导读：作文标题：玩儿，也是一种学习关 键 词：学习高中高三1200字字 数：1200字作文本文适合：高中高三本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《玩儿...
作文标题： 玩儿，也是一种学习
关 键 词： 学习 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
要利用所有的时间所有的时间学习。好像玩儿和学习就是两个很矛盾的东西，但自从这次课后，哎，我终于知道，玩儿，也是一种学习。
今天的作文课老师不讲课，真怪！
要全体同学轮流上台表演魔术虽然我心中满是疑问，但还是很开心！
这不，我哼着小曲，走在去往语文尖子班的路上。一路阳光明媚，太阳仿佛在为我加油，一路上花香扑鼻，花儿们像在祝我成功。到了班门口，我深吸了一口气，走了进去。
到了班里面，发现同学们已经在议论了！
我也赶忙加入了他们的谈论中。
“喂，你想演什么魔术呀？” “你呢？” 我们谈论得满脸笑容。仿佛是春天里最美丽的迎春花。不久，上课了，张老师微笑的对我们说：“同学们都知道，我们要开展魔术大赛吧！
”我们像是已经商量好了似的，异口同声地说：“当然！
” “好，我宣布魔术大赛现在开始！
”张老师话音一落，顿时，掌声一片。
首先，上场的是凡文清同学。它带来的魔术是“皮筋穿指”。她笑盈盈地走上了讲台前，拿出了一根皮筋熟练的套在了食指和中指上，接着，她说：“我为了证实自己的魔术并非作假，我再拿出三根皮筋套在五个手指上。”我们目不转睛的看着她的手。她喊：“一，二，三！
”这时，奇迹发生了！
原来套在食指和中指的皮筋，这时，套在了无名指和小拇指上！
我们都惊讶极了。、我心想：难道皮筋是两节的？难道她的手太快了，我们没看清？••••••我甚至还想到了凡文清同学的手指是假的！
但最后都被否认了。正当我还在猜想的时候，李睿涵站起来说：“老师，我看出了凡文清同学表演魔术的奥秘！
这其实很简单，皮筋的确是套在两根手指头上，可是她在把手握成拳头的时候又把四个手指套了一遍，然后松开了拳头，这样，魔术就变成了。我们按照李睿涵的方法做了一遍，呀，还真行！
我们的脸上都洋溢着微笑，这是成功的微笑。同学们表演的魔术可真五花八门！
我的魔术表演的是“硬币瞬间穿梭”我可以让被封在盒子里包在布里的硬币，穿梭后出现在被三层盒子，一个布袋的盒子里去。什么？不相信？不相信，你就往下看。当时，我紧张死了，真怕自己穿帮。我让一个同学记好标记，然后，包在了布里。此时，我用小布包与盒子一碰，让张老师打开。张老师小心翼翼的打开了布袋，咦！
硬币不见了！
再打看盒子，天哪！
硬币在这！
同学们的下巴都快掉下来了，此时，我得意的笑出了声，脸不知不觉的红了起来。你们想知道我的魔术是怎么变的吗？呵呵，那就发动你们聪明的脑筋吧！
“铃铃铃，铃”下课了，张老师笑盈盈的说：“大家都玩得很开心吧，下节课就根据刚才的游戏来写一篇作文吧！
”哦，我恍然大悟，老师是想让我们在玩儿中中学学中玩呀，让我们亲身体验，并且将这种真实的感受写成文章，这样的文章能不鲜活吗？老师可真有办法！
原来，玩儿，也是一种学习。广渠门教学部 五年级语文尖子班 郭孟晴 指导老师：张国珍老师学生感言：我觉得写作文是一件十分快乐的事。能把心里所想的、所表达的感受清晰地描绘出来，同大家分享。写作文不尽让我的表达水平提高，还获得了快乐，所以，我非常喜欢写作，写作时，仿佛我的心都飞起来了！
家长感言：看着在老师的悉心教导下，孩子的作文水平日渐提高感到十分的开心和宽慰。衷心感谢巨人学校、感谢巨人学校的老师。
关 键 词： 学习 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《玩儿，也是一种学习》，欢迎大家踊跃投稿。
随着我们慢慢长大，学业负担的逐渐加重，玩儿，成了一种奢望。爸爸妈妈总是认为：玩儿，就是耽误时间！要利用所有的时间所有的时间学习。好像玩儿和学习就是两个很矛盾的东西，但自从这次课后，哎，我终于知道，玩儿，也是一种学习。
今天的作文课老师不讲课，真怪！
要全体同学轮流上台表演魔术虽然我心中满是疑问，但还是很开心！
这不，我哼着小曲，走在去往语文尖子班的路上。一路阳光明媚，太阳仿佛在为我加油，一路上花香扑鼻，花儿们像在祝我成功。到了班门口，我深吸了一口气，走了进去。
到了班里面，发现同学们已经在议论了！
我也赶忙加入了他们的谈论中。
“喂，你想演什么魔术呀？” “你呢？” 我们谈论得满脸笑容。仿佛是春天里最美丽的迎春花。不久，上课了，张老师微笑的对我们说：“同学们都知道，我们要开展魔术大赛吧！
”我们像是已经商量好了似的，异口同声地说：“当然！
” “好，我宣布魔术大赛现在开始！
”张老师话音一落，顿时，掌声一片。
首先，上场的是凡文清同学。它带来的魔术是“皮筋穿指”。她笑盈盈地走上了讲台前，拿出了一根皮筋熟练的套在了食指和中指上，接着，她说：“我为了证实自己的魔术并非作假，我再拿出三根皮筋套在五个手指上。”我们目不转睛的看着她的手。她喊：“一，二，三！
”这时，奇迹发生了！
原来套在食指和中指的皮筋，这时，套在了无名指和小拇指上！
我们都惊讶极了。、我心想：难道皮筋是两节的？难道她的手太快了，我们没看清？••••••我甚至还想到了凡文清同学的手指是假的！
但最后都被否认了。正当我还在猜想的时候，李睿涵站起来说：“老师，我看出了凡文清同学表演魔术的奥秘！
这其实很简单，皮筋的确是套在两根手指头上，可是她在把手握成拳头的时候又把四个手指套了一遍，然后松开了拳头，这样，魔术就变成了。我们按照李睿涵的方法做了一遍，呀，还真行！
我们的脸上都洋溢着微笑，这是成功的微笑。同学们表演的魔术可真五花八门！
我的魔术表演的是“硬币瞬间穿梭”我可以让被封在盒子里包在布里的硬币，穿梭后出现在被三层盒子，一个布袋的盒子里去。什么？不相信？不相信，你就往下看。当时，我紧张死了，真怕自己穿帮。我让一个同学记好标记，然后，包在了布里。此时，我用小布包与盒子一碰，让张老师打开。张老师小心翼翼的打开了布袋，咦！
硬币不见了！
再打看盒子，天哪！
硬币在这！
同学们的下巴都快掉下来了，此时，我得意的笑出了声，脸不知不觉的红了起来。你们想知道我的魔术是怎么变的吗？呵呵，那就发动你们聪明的脑筋吧！
“铃铃铃，铃”下课了，张老师笑盈盈的说：“大家都玩得很开心吧，下节课就根据刚才的游戏来写一篇作文吧！
”哦，我恍然大悟，老师是想让我们在玩儿中中学学中玩呀，让我们亲身体验，并且将这种真实的感受写成文章，这样的文章能不鲜活吗？老师可真有办法！
原来，玩儿，也是一种学习。广渠门教学部 五年级语文尖子班 郭孟晴 指导老师：张国珍老师学生感言：我觉得写作文是一件十分快乐的事。能把心里所想的、所表达的感受清晰地描绘出来，同大家分享。写作文不尽让我的表达水平提高，还获得了快乐，所以，我非常喜欢写作，写作时，仿佛我的心都飞起来了！
家长感言：看着在老师的悉心教导下，孩子的作文水平日渐提高感到十分的开心和宽慰。衷心感谢巨人学校、感谢巨人学校的老师。
