关键词： 玩具 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源：
本日记是关于小学二年级的日记，题目为：《我的“会动玩具”》，欢迎大家踊跃投稿。
盼着，盼着，小姨终于把那个“会动玩具”带回来了。大家可能会问：“这个会动玩具是什么呢？是机器人？是数码宝贝？”不是！让我来给你们介绍一下这个“会动玩具”的特点吧。
他呀，有一张胖乎乎的小圆脸，像熟透的红苹果；稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗；一双滴溜溜的大眼睛又黑又亮，左看看，右望望，仿佛对世间一切万物都感到好奇；一个土豆般可爱的小鼻子下是一张小小的嘴巴。（妈妈的话：居然会用“土豆”来形容小鼻子，意想不到，有趣。）当他高兴时，微笑的脸部肌肉把眼睛挤成两道弯弯的曲线，像晶莹的月牙儿；当他不高兴时，就会扯着嗓子号啕大哭，眼睫毛上闪烁着颗颗泪珠；
两只小馒头似的小手，又嫩又软，让人忍不住要咬上一口。（妈妈的话：我也想咬一口啦！）说到这里，大家都知道这个“会动玩具”是谁了吧？他呀，就是我的小弟弟！
我的弟弟刚满一岁，除了十分可爱外，他还十分淘气。除去睡觉、看动画片会老实点，其余的时候一分钟也不闲着，一个毛线团、一块吸铁石，一个手电筒都能让他爱不释手地耍个没完没了。（妈妈的话：我喜欢这个“耍”字，比用“玩”传神，也更有趣味。）记得有一次，我从围棋班里得了几个彩色气球。回到家，看见弟弟正在小姨怀里拱来拱去，像一条不安分的毛虫。我灵机一动，把气球的绳结解开，一松，充满了气的气球像脱缰的野马，又像受惊的小老虎四处乱蹿。弟弟听到响动，左顾右盼，想找到声音的发源地。（ 妈妈的话：描写得很细致传神，小孩子的举止稚嫩可爱。）我捡起气球，把它重新吹满气，叫道：“快看！”弟弟扭过头，我再次一松手，气球又“哧”的一声钻到墙角去了。弟弟挥舞着两只胖乎乎的小手格格大笑，露出八颗参差不齐的小牙，逗得我们也哈哈大笑。
我的“会动玩具”有趣吧！我喜欢我的弟弟，他笑的时候像盛开的桃花，哭的时候又像出水的芙蓉，（妈妈的话：呵呵，童子面花，还是沾了雨露的那种，非常美丽呀。）表情生动，神态各异，真是可爱极了！
妈妈的话：
这是上周的小练笔，较之第一次的练习，有了很大进步。首先把“弟弟”的外貌及动作神情都具体化了，比较形象。
以上划线部分，是和孩子一起分析后，觉得写得有新意的地方。为此，特别与朋友们一起分享。并由此让孩子体会到，用心去观察，去记录，“生动”的意境就在笔下。
