关键词： 总动员 蚂蚁 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文400字是关于小学六年级的作文400字，题目为：《蚂蚁总动员》，欢迎大家踊跃投稿。
妈妈送我一个玩具。打开一看，原来是我期盼好久的“蚂蚁总动员”！
“蚂蚁总动员”总共分两部分，一部分是主要容器（实用胶）另一部分是日本专用弓背蚂蚁。这些日本弓背蚂蚁的个头非常大，是一般蚂蚁的五倍，它的牙也非常锋利，善于打洞，它们的团结意识非常强，遇到问题就一块儿来解决，“劲儿大的出力，劲儿小的出脑”，总之，它们从没有闹过“矛盾”，永远团结一心。
第二天，我发现，弓背蚂蚁开始打洞了，也不知怎么回事，它们好像就那么三只打，剩下的则围在一块儿，不知道在“商量”什么“大事”，还有只蚂蚁总是趴在壁上，很少下来。后来，我才发现，并非是只有三只蚂蚁在打洞，而是轮换打洞，它们有固定的时间，一到时间，便会立刻派三只蚂蚁去接替现在打洞的蚂蚁，被换下来的三只蚂蚁便来到集合圈里休息，而那只很
“孤立”的蚂蚁其实是哨兵，到时便也会替换。我亲眼目睹了蚂蚁打洞的全过程，一只身体比较强壮的公蚂蚁，带领着两只小蚂蚁来到一片空地上，公蚂蚁便开始打洞——用嘴咬。两只小蚂蚁则开始搬大蚂蚁用嘴咬出来的“砖块”，再挖深一些，有变动了，这一次，大蚂蚁开始把“挖”出来的散状物体交给第二只蚂蚁，第二只蚂蚁便又通过自己的嘴，把散装物体“过滤”成小长方体运给第三只蚂蚁，则第三只蚂蚁便把 “小砖块”整齐的摆在洞边，就这样，三只蚂蚁不停地重复着这样的程序，一个多小时后，它们竟然打出了一个深七厘米，宽一厘米的大洞，读到这里，大家应该能想象出来蚂蚁的规章制度和劳动制度的鲜明和严谨吧！过了两天，我去看它们的工程，蚂蚁们把四角的洞已挖到半*了，开始往中幅发展了。我发现这群蚂蚁都好像听从那只强壮的公蚂蚁的命令，它是蚂蚁群里最大的一只，很有可能是公蚁王！在第六天，我看到了，这个世界上数量最庞大的社会性生物，它们创造了奇迹——它们完成了建造家园的巨大工程。这是它们二十四只蚂蚁共同的努力，它们家的道路非常复杂：左下角是它们的粮仓、右上角是它们的哨岗、中幅是休息室、底边是蚂蚁们的*和活动中心……真是一个奇迹！这时我才真正体会到团队协作的精神！，是啊！在真正遇到的困难时，这时最重要的是团队协作，大家的力量是强大的，个人的力量是单薄的，在自然界里，蚂蚁们凭着团结协作，坚持不懈的精神，战胜了无数个比自己强大好几倍的敌人，我们难道就不应该学习蚂蚁吗？学习那强大的力量——团结！！
现在，蚂蚁们还在不停的劳动，还在不停完成着一个个目标，还在不停完成着一个个工程，还在不停创造着一个个奇迹！
2008年5、12大地震后，一方有难八方支援，全国人民团结一心、众志成城、重建灾区。在短短三年的时间里，一栋栋崭新的楼房拔地而起，一座座美丽的城市悄然崛起，一所所现代化的学校书声琅琅……真是奇迹。只要哪里有“团结一心”的精神，哪里就会有奇迹！！
