关键词： 我该 错题 小学六年级
本文适合： 小学六年级
作文来源：
本作文400字是关于小学六年级的作文400字，题目为：《错题，我该拿你怎么办？》，欢迎大家踊跃投稿。
错题，我该拿你怎么办？
这次考试成绩不理想，来瞅瞅我的卷子，竟都是些不该错的题，从一年级到现在，我每次都被马虎这家伙害的很惨很惨，唉！错题，我该拿你怎么办？
——题记
先看看这些错题吧，真丢人，每次提到我的错题，我都痛心疾首、捶胸顿足，振臂狂呼：“为虾米？！”
这次，我数学少的可怜的那点儿分，最容易得分的题却被我一时的马虎给扣掉的，就是画图题，以前，我一直是不重视画图题的，只要有笔，就会做，完全是给我们送分的，可是，这次，我也太不认真了，说让向上平移五个格，我愣是多平移了两格--七个格，我看到这点儿时，真欲哭无泪，羞愧难当啊，看来，我做题的正准确率不高，而且还不重视，检查时也没看它一眼，唉，有时候，那些最容易的题，也是最容易让人疏忽大意的题，这让我想起关羽大意失荆州的故事）下次一定要注意，连计算题也要列个竖式算算（夸张啦）！
数学还错了一道选择题，因为“单位一”没有找准确，说实话，在“单位一”这一方面，我确实做的不够好，以后，像这类似懂非懂的题，一定要弄懂为止。
数学卷子里，我还少写了一个单位名称，这一分就付之东流了。
语文方面，也有很多我不重视的题被考到（我真是佩服那些出题的老师），那就是标点，我们平时只将课文会背，可是对于标点符号可是连看都懒得看，没想到这次考课文内容，文字方面全对，标点符号就错了三个，无语啊！
还有多音字，我也不太重视，根据大家的语言习惯，我在这方面也栽了跟头，以后要注意发音，最好做个语音本，将自己每天发现自己经常读错的多音字词记录下来。
我的知识也有点片面，这次考试知识面广，比如，这次对对子的题中，那道“穷乡对僻壤”，我一时想不起来答案，忽然来灵感，写了个“贫水”（这又不是穷山！），结果可想而知，“餐具”啊！
其他呀，就是这个错别字，疏忽大意，这次也怨自己，没有完全将易错字归纳好，下次注意！
错题，我有招了！对付错题方案如下：
1.这半学期，我要每学一课听写一次，将错字更正，“转载”到小本本里，没事儿时翻一翻，记在心里，相信这样一定能够让那些不该错的错别字烟消云散。
2.数学学完一课及时做3—5道练习题，不多，但是能够发现自己哪点儿不足，及时找出，加以练习，不但能将老师讲解的内容掌握，也能够对老师讲的内容进行复习，做到温故而知新。
3.我还要多写博文，去年因为坚持写博，语文提高了很多，今年稍稍怠工，这作文仿佛没有以前“厉害”了，今年能写的话尽量还写，还得“保质保量”！
4.增加自己的知识面儿，做到多阅读、多背、多记，背点儿古诗古词，小城老师推荐的三十六首古诗词就是最好的了，像这次栽跟头就跟知识面不够有关系哦。
5.其次，这次作文没有得满分，写的并不差，但是书写不好，所以，我还要在书写上下功夫，俗话说的好，字是一个人的脸面。
虽然这次成绩不太好，但终究是过去了，它只代表昨天，只有整顿精神，调整学习习惯和方法，查漏补缺，才能够让自己更加完美，让错的题变成正确的题。
我要从考后的试卷中获取最佳的学习方案，用这些经验来面对这次的错题和学习上存在的不足，相信以上这五招下来，这错题死不了也该趴下了，嘻嘻……
我相信，在我的努力下，这次的考试成绩，是第一次，也要是最后一次！
自评：这期的博谈客论话题就是这个了，我在仔细分析错题之后，写下了这篇文章，写的不太好，希望大家能够指点！
