关键词： 读出 滋味 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《数学书也可以读出滋味》，欢迎大家踊跃投稿。
数学书也可以读出滋味
女儿的数学学得不太好，可我这个当妈的总是习惯性地认为，语文学习是咬文嚼字的过程，而数学则是靠思考和计算来掌握的。所以就希望她多做习题，因为她的计算能力差，这不仅影响到了她对数字的敏感度，还会使她把本来列好的算式给做错了，每次考试和做题她都要犯这样的错误。本想趁着暑假，让她恶补一下计算题，稍微提高点计算能力。可是，她却根本不愿意用心去做计算题。这可怎么办呢？ 那天我看到她用()心读课外书的样子，我突发奇想，数学书不是也可以拿来读吗？换种方式学数学可能会更好。
我把自己的想法告诉了女儿，她果然很赞同，“只要不让我写就行。”开始读书了，我们母女俩并肩坐在沙发上，女儿读，我听，从她的声音和语气我就能感觉到，她特别喜欢这一种学习方式。我们约定君子动口不动手，也就是说只能读，不能动笔计算。其实我这一招是激将法，明知道有的题她是口算不出来的，偏做这个规定，读着读着，女儿果然遇到了难题，又习惯性的拿起纸和笔要计算。“哎，不行，咱们不是说好了吗，不准动笔。我连忙出面维持纪律。”“让我用用笔吧，就用这一次。”女儿只好向我求情。“那好吧，看你这可怜的样子，就饶你这一次吧。但是，下不为例啊。”我嘴里这样说着，心里早就高兴地不得了了。小丫头的表现果然和我设想的一个样。计算之后，女儿骄傲的向我宣布了答案。
我觉得时机已经成熟了，该把我的良苦用心告诉她了。就笑着问她：“你发现妈妈今天和以前相比有什么变化？”“变化多了，首先，你没有逼我快点做作业，而且，还和我坐在一块读书，还允许我在纸上计算。总之，你今天是一个合格的好妈妈。”听了女儿的话，我心里又高兴又惭愧。当妈的哪有不想让孩子好好学习的道理呀。可是由于我以前总是心急，没有静下心来听听女儿的想法。也就不能真正地了解女儿的困惑，以至于以前的好多做法都起到了相反的作用。我有多久没和女儿真正放松的谈心了，又有多久没有和女儿共读过一本书了，《女生日记》大概是我们这几年来唯一共读的一本书吧。作为母亲，我竟然让琐碎的家务事和繁重的工作压力束缚了我对孩子的理解和关爱，这是多么不可原谅的错误呀。
“女儿，妈妈向你保证，以后一定要尊重你自己的选择，你喜欢什么样的学习方式就怎样学习，只有在你遇到困难时妈妈才和你共同解决，好吗？”“太好了，我请你帮忙的时候，你可不能怕麻烦呀。现在就请你继续听我读数学书吧。”
太好了，数学书也可以拿来读，是的，当我们换一个角度看问题的时候，才会发现，原来一切困难都有被解决的时候。
