【第1篇】
在令人煎熬的两难之中，我最终做出了选择。这会使我难受一阵子。但我相信，我的选择是正确的······
——题记
我无奈地趴在书桌上，内心作着激励的思想斗争。书桌上的一边是一些不多的作业，一边是《益智故事500则》。
我是看书还是写作业呢？
看书吗？这本书十分有趣。一个个趣味的小故事中，充满智慧充满哲理，我才读了几页便欲罢不能。这次的作业并不多，主要的也是复习。我为什么不看会儿书放松放松呢？我开心地想到。
“不行，刚才已经看过书放松过了，应该写作业了。”一个微小的声音在脑海中响起，将沉浸在幸福中的我拉回了现实。到底怎么办呢？我犹豫了。
反正要写的作业又不多，复习作业都可以忽略不计，还是先看书吧，下午花半小时就能把作业搞定！
这个荒唐得有些可怕的想法出现在我的脑海，我一时间竟十分赞同。立刻就草率地作出决定：看书！
突然，那个声音又响起了：“学习是一个积累的过程，你混一次，自以为可以了，其实已经留下了一个漏洞，再也修补不好了。”
这句话就像一根小小的火柴，瞬间照亮了我那混沌不清的大脑。在那一瞬间，我想了很多。
我想到了上次考砸时的难过，想到了班主任在班会课上留下的眼泪，想到了从奶奶家离开时奶奶那期待的目光······只有我写好作业，做好复习工作，才不会辜负这些。正如班级后墙上所写的“用成绩浇灌父母劳累的心。”
我终于挣脱了两难，作出了选择。我开始写作业，复习，查漏补缺。我惊讶地发现原来有这么多我掌握得不好。我为自己的选择感到幸运。
走出了两难，作出了选择，我仿佛看到了成功，理我，越来越近······
【第2篇】
在生活中，我们难免面临两难的处境。有时反复掂量，才终有定夺；有时思前想后，却仍难决断。这或许是艰难的抉择，也或是愉悦的负担。而那一个晚上，我陷入了两难的境地。
一个平常的晚自习。我早早地来到教室写作业，校园里还十分热闹，天色也逐渐暗淡下来。接着，晚自习铃响了，同学们也都各回各位开始了学习，而我早已写完了两科的作业。而坐在我前面的小明还在与之前打闹、坐在教室另一端的好友做手势。我的计划是写完作业后进行阅读，再复习与预习。时间过得飞快，马上我就捧起了我的书籍，全神贯注地看了起来。突然，一阵刺耳的铃声把我从书里美仑美奂的情境中拉回现实，晚一结束的下课铃。十分钟后，晚二开始了，小明同学一边笑一边跑向座位，差点把桌椅撞翻。这时，我正拿出背记资料，准备复习。“这些资料怎么这么旧啊！”我探出头，看他望着我，我忍不住回复：“你能安静一点吗？"正把头一偏，才发觉班主任正在窗外看着，我心中“砰"一下，心想：完了，马上把头扭往另一边，双眼也目不转睛地盯着眼前的资料，不敢往那边瞟。我的内心十分煎熬，也变得无心复习，一直在想着下自习后该怎么做，被批评时应该怎样辩解。虽然教室里开着空调，但我还是感到由内而外的炎热。终于，下课了，铃一响，老师就把我们俩叫到办公室进行批评教育。站在老师面前，我望着他那严肃气愤的面孔，感到不寒而栗。待他讲到我与小明讲话时，心中浮现出许多不解，正想辩解，又突然想到，小明找我讲话，是他有错在先，我回话，就是有违纪律的，所以我也有不对的地方，应当勇于认错，而不是事后极力辩解， 这就是错上加错的行为了。于是，我耐心中老师讲完，并承认了错误。这才使这件事得到了最公平的处理。
两难之下，辩解为不公，沉默为尊重。只有理智思考，平等对待，才能化两难为最优。不为一时的对错而争辩，不为一时的成败而喜悲。
