我的童年是多姿多彩的，多彩的生活让我每天拥有愉悦的心情。然而，有两种色彩一直陪伴着我不断地成长，并体验着耕耘的快乐，那便是一黑一白。
你一定很好奇，这“黑白”是指什么？其实，也很简单。
“黑白”之一，是中国书法。自五岁起，一支支毛笔，一张张宣纸，白纸黑字，让我与中国书法结下了不解之缘。
“黑白”之二，是钢琴的黑白琴键。在“哆来咪”的世界里，我的手指在黑白琴键上律动。每一个音符都能让我感受到音乐旋律的美妙。
然而，“黑白”艺术之路的探索对我而言，有欢乐，也有苦涩，书法是站功，钢琴是坐功，让我磨练自己意志力的同时，也发现了真正的我。
每次练习书法时，我总是不折不扣地完成书法老师布置的作业。每一字，每一笔，每一划，我都一丝不苟地临摹字帖，让我在黑白虚幻的水墨天地里品味书法大家的精湛书艺。我特别偏爱王羲之的《兰亭序》，有一次，为了完整临摹这幅名作，我一气呵成，写了四个多小时不间断，笔尖在宣纸上游走，墨香在书房里肆溢，功夫不负有心人，直到落款时，我才感觉到肚子在“咕咕”叫，*我为了写字，午餐还没解决。
看似“追求完美”的我，却在另一个“黑白”世界里表现得不够完美。钢琴老师对我要求很严格，然而我总是只关注钢琴的演奏技巧，往往忽视了钢琴曲目的情感表达。在我演奏的曲目中，老师经常这样点评：“没有强弱变化，没有快慢交替，如同一杯无色无味的白开水。”我也力求将曲目表达得有声有色，可是，总是不尽人意，差那么一点点。我得到老师的点拨，要想把曲目演奏动听，把情感表达得淋漓尽致，不仅要具备娴熟的弹奏技巧，还要了解作曲家编写曲目的背景和当时的心境。我反思我练习的过程，只是认真弹奏琴谱上的每一个音符，却从未关注过这些“细枝末节”，更谈不上钢琴演绎的表现力了。这也许就是我达不到“完美”的根本所在。
“追求完美”的我，总是无法真正地做到“完美”，与我期盼的“完美”总是有着忽远忽近的距离，这也成了我的困惑。老师，您能给我指个方向吗？
