关键词： 仿写 五官 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文350字是关于小学五年级的作文350字，题目为：《《五官》（仿写）》，欢迎大家踊跃投稿。
《五官》（仿写）
我们每个人都有姿态各异的五官，永不离身。五官各有不同的职责，各有不同的相貌，各有所长，各有所短。
眼睛是人的心灵之窗。他工作起来一向勤勤恳恳，风光旖旎的景色他尽收眼底，取物寻找时他便充当指挥官，阅读经典书籍时由他将丰富的知识传入大脑。黑白相间似一潭清幽的湖水，尽享无限美好。但若不真心爱护，就可要遮上一道防护罩——眼镜，在朦朦胧胧中看世界，想想都难免别扭呢。
眼观六路，耳听八方，可见一对耳朵的重要性不次于眼睛。优美清新的乐声由他传递，使我们心旷神怡；“嘀嘀”的喇叭声由他在第一时间提示我们注意安全；老师讲解疑难要点由他送入大脑空间站，助我们增长知识；就连点缀的耳环耳坠也由他承担，只是要略微受点小痛苦罢了。
鼻子的位置得天独厚，处于脸部的正中间。扑鼻的香味儿总能勾起我们的嗅觉神经，嗅嗅花香，闻闻饭香，哪怕不品尝也是一种享受。他更是维系我们生命的重要部位，每时每刻都在一吸一呼中为主人提供充足的氧气，从不厌烦。
嘴巴的功劳不言而喻。他可以品尝天下所有味道，酸、甜、苦、辣、咸无所不知，都得由他把关。我们通过他摄取营养，也可以通过他表达自己的情感，可以低吟一首小诗抒发自己的激情，可以诵读一篇国学经典畅所自己所想，更可以高吭一首歌曲放松自己的情绪。真是无所不能啊！
眉毛在五官中的姿态是最窈窕的。他能丰富人的面部表情，有时弯似钩，有时似月芽，有时似利剑，有时似坚锁。他还是眼睛的一道天然屏障，既能阻挡汗水的侵蚀，还能成功拦截雨水的侵犯，可见威力不小。
脸上的五官，我只觉得姿态和功劳如以上差异，却无爱憎在其中。分布于不同位置的五官各尽其职，他们只有团结一致，才能发挥最大的作用，更好地为人类服务。
自评：这是一篇丰子恺《手指》的仿写，老师让我们观察五官，并发挥想象，以《五官》为题叙述一下。还请众博友给予指导！O(∩_∩)O谢谢！
附：课文《手指》
我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于*，左右都有屏障，他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，()其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
