【第1篇】
很想写写我的同学，写谁呢？正当我左思右想时，迎面走来一个同学。对，就写他吧。
他皮肤黝黑，可并没有因此而烦恼，他说这黑皮肤里盛满阳光的味道。这个阳光的小男孩脸上有一颗不大不小的痣，不显眼，但很特别。那双黑白分明的眼珠正骨碌骨碌地转着，一定又是想不出怎么写了吧。他个头中等，不胖不瘦，手脚不怎么长也不怎么短，看起来十分协调。
他很喜欢画画，可画技有待提高。一次大课间，他坐在座位上涂涂抹抹，忙得不可开交，看上去，像是画了一朵小花。可他却一脸认真地说他画的不是花，是一株植物——《植物大战僵尸》里的植物。我当时就傻眼了，这“大神”级别的画技，我真的无语了。不过，希望他永远保持一颗爱画画的心。
他也是个爱学习的人。上课认真听讲，常常举手回答问题。下课后，不是在看书，就是在写字。一次自习课上，同学们都*自在的——有的在玩笔，有的在说话，还有的画画……总之，基本上没有什么人写作业。可他却是个例外，在座位上认真地写作业。正在画画的我看到了他一本正经的样子就立刻把画本放到书包里，和他一起认认真真地写起作业来。
他对我的影响挺大的，你们能猜到他是谁了吗？
评语：作者抓住同学的皮肤，眼睛，身材等特征，将同学外貌写得生动鲜明。通过两个生活事例表现出同学是一个热爱画画和学习的人，不仅如此，还能影响身边的作者跟着一起学习，真是让人佩服。
【第2篇】
不远处,一个瘦瘦的身影映入眼帘。你看他长得挺可爱的——弯弯的眉毛下长着一双水汪汪的眼睛，忽闪忽闪的，特别显眼。头发又黑又硬，一根根向上竖着，像一根根针似的，给他增添了几分冷酷感。
他特别爱跑步，经常在操场上来回奔跑，一点儿也不觉得累。他跑得非常快，刚刚看到他还站在起跑线上，转眼间就跑到操场那头去了。那一头钢针似的头发一颤一颤的，特别有节奏呢。
他是一个小吃货。只要一说到吃，他两眼放光，立即来了精神。在家里，书桌上、床上、沙发上到处可以看见他的零食——果冻、饼干、薯片和酸奶糖……他的嘴巴总是忙个不停，哪怕做作业时，也总是咀嚼着什么。
他还是个贪玩的小淘气。从小到大，最爱玩各种各样的汽车模具。看看怎么能过瘾呢？于是，他每天拆了又装,装了又拆，反反复复的折腾，玩得忘记了时间，忘记了吃饭。
每天，他高高兴兴地背着书包来上学。上课时，他认真地听老师讲课。不过，想到那些好玩的和好吃的，有时候也会开小差，他还挺不好意思的。下课了，他飞快地跑到操场上玩游戏，每次都是最晚一个回到教室的。
同学们，你猜猜这个既调皮又活泼的小男孩是谁呢？
评语：开头的外貌描写生动传神，列举了多个事例描写“他”的特点，抓住人物的动作和神态描写，成功地刻画了一个调皮又活泼的小淘气！
