导读：作文标题：写作手法关键词：手法写作小学五年级本文适合：小学五年级作文来源：本作文（600字）是关于小学五年级的作文（600字），题目为：《写作手法》，欢迎大家踊...

作文标题： 写作手法
关键词： 手法 写作 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源：

本作文（600字）是关于小学五年级的作文（600字），题目为：《写作手法》，欢迎大家踊跃投稿。

有景、有情、有序

同学们最熟悉的地方当然是学校楼。开学后，教材要求同学们先练习写一写自己的校园(参见人教版《语文》四年级下册“语文园地一”)，咱们能不尽心尽力地写好这篇文章吗？

动笔之前，你不妨先闭上眼睛，想一想我们的校园由几部分组成，哪里值得一写，那里只需一笔带过；再想一想该先写什么，后写什么……然后在脑子里画一幅参观“路线图”，把要写的景物按照先后顺序“串”起来，使材料井然有序。

下一步，想想每个“景点”各有什么特色。抓住特点，才能写得有声有色。假如你对某个地方印象不深，应当亲临现场，仔细观察之后再下笔。

情与景是一对亲兄弟。写“景”离开了“情”就没有了味道。我们虽然写的是校园中的一草一木，一段花墙或一尊调像，但在字里行间要把你的喜爱之情融入其中。

有景、有情、有序，做到了这三点，你的这篇习作，肯定会成功的。