关键词： 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《“绣”字》，欢迎大家踊跃投稿。
“绣”字
妈妈总是提醒我，玩得时间到了，而我今天就想拼命的玩个够，“气气”妈妈。我早早的写完作业，还不到6:00钟。我回头望望，发现妈妈下班还没有回来，于是，我来到卧室，玩起我平时最爱玩的游戏——绣花。
家里没有布了，我找出一张A4纸，还有一个线团和一枚锋利的带着光泽的针。想来想去，绣什么好呢？不知不觉10分钟过去了，我猜想起来，我一拍大腿想了起来，昨天刚答应妈妈，给妈妈看我绣的最漂亮的字，就利用这个“大好时光”来完成吧！
绣字啊，在纸上绣可真不容易，上次我看到十字绣，就想练着绣字。妈妈常夸奖我心灵手巧，可是今天连“心灵手巧”的我都碰了好多钉子，摔了几个跟头，在我不断地努力下，我才学会了绣字。
首先，我把A4纸托在我的手心上，然后折出一个正方形，把边角剪齐，就可以绣了。别看十字绣看似简单，说实在的，要绣好它，可是困难重重。先说走线吧，这得从纸的上面穿起，如果穿不好，会把整个针线和纸缝在一起。一不小心走错了线，就要重新来穿。
我费了九牛二虎之力，还扎了几次手指头，总算绣出了二个规规整整的方块字“妈”、“女儿”。如果再换线的时候，把线放大了一块儿，那也不行，那样的话刚刚绣好的字，就会变得乱七八糟。不但会变得这样，而且纸还会被线划开。在纸上绣字，可真是不好绣啊！
绣着绣着，我突然感到针线很神奇，发现它们还有秘密呢！我认真地对妈妈说：“我可发现一个规律：看我绣在纸上的雪花，中间有一个交点，无论通过交点穿哪一条线，都能穿回原来的样子。”说完，我演示给妈妈看。看后，妈妈点点头，看上去好像似懂非懂地说：“你知道这说明了什么吗？”“当然知道。你小时候，是不是也折过千纸鹤？”
“对啊！”妈妈答道。“你既然折过，有没有发现什么规律吗？”
妈妈依然很平淡地说：“没有啊！”
我开始给妈妈解释，并在纸上写写画画：“千纸鹤就是靠针线穿成‘小雪花’似的三角交点来做‘飞行’运动的。不信你折只千纸鹤，千纸鹤背部是拱起来的，而腹部是两个小三角，如果一拉千纸鹤的头和尾，千纸鹤的翅膀就会上下移动，因为小三角和翅膀是连在一起的，小三角就是千纸鹤的交点，拉的过程的同时，小三角会上下移动，也会把翅膀带动起来，所以，就这样一拉一松，千纸鹤的翅膀随之就会跟着动起来。你看，绣出的小雪花和千纸鹤的原理，不是一模一样的吗？‘小雪花’是碰到交点，转向另一条线，而千纸鹤是碰到交点上，然后翅膀也会跟着动起来的。”
说着说着，一不留神，我的手被针尖扎了一下，我“啊”的叫了一声，手指头出血了。哎！在做事情的时候，一定要认真，不能走神。看来，要想做好一件事情，千万不能三心二意，也不能溜号。
我没有理会手指的疼痛，接着给妈妈讲，妈妈还是没弄明白，还说我*东西，把线都给浪费啦。我笑着说，你太幽默了，妈妈也跟着笑了起来。
是妈妈的理解能力有问题，还是我没有讲清楚？夜深了，我也困了，你们看了后，帮助我琢磨一下，能明白吗？
丫丫评价：绣字既能培养耐心，又能锻炼手眼协调能力。绣字是我生活中的一种乐趣，也让我由此联想到：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”绣字和缝衣服有异曲同工之处，都很“辛苦”，所以，我们要珍惜每一件衣服，那里面饱含着“慈母心”和“儿女情”。
