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作文标题： 我的理论被推翻了
关 键 词： 小学六年级 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 小学六年级
今天，一个雨过天晴的十月二日，大家都在度过长假，可是我们小学生…… 一大早起来，我便背上小书包去上学。表情显得非常高兴，可是一脱离妈妈的视线就表现出不高兴，郁闷。甚至头发蒙。 来自：作文大全 我来到智力开发学校学习作文和奥数。第一堂课学习作文，老师一进门，全班同学死死盯着老师手里的纸袋子，是一个外表很精致，而且很漂亮的粉红纸袋。全班同学都像老狼见了小绵羊，恨不得流口水。 来源：作文网 zw.liuxue86.com 老师终于满足了我们的愿望，原来里面是普普通通的九颗象棋，但是这时候不只是普通的象棋，还是这节课的一些实验道具。
同学们既兴奋，又在思索。到底是什么试验呢？有的同学认为是要进行象棋比赛，有的同学还说我不会象棋，肯定是教我们下象棋。还有男同学认为咱们来打沙桌球吧！
就在同学们的议论中，老师终于开口说话了：“今天我们来做个实验，试验的名字就叫“釜底抽薪”吧！
。
我大概懂了，就是用一个棋子来兑换掉最低下的一颗棋子。这时，有些同学还是丈二和尚---摸不着头脑。眼神一种似懂非懂的神态。老师看见了，笑了笑，说：“只要看好过程，你们就懂了” “这有什么难的。”我嘴里小声嘀咕着，“直接将上的几颗，棋子举起来，再换掉最低下的哪颗."老师听到了我说的话，借这个机会告诉我们：“不能拿走上面的，也不能碰倒这些棋子。” 我疑惑了，这怎么办呀？既不能碰倒，又不能拿走上面的。教室里顿时鸦雀无声。“开始讨论！
”这时老师只让我们默默的讨论，静静地思考。
经过了五分钟思考，同学们争先恐后表达出了自己的看法，现在得出了三种答案：第一种，用小小的力气，慢慢的推，肯定能成功。那位同学看了一下周围的气氛，和同学们的眼神。并没有显出同意，甚至崇拜的模样。第二种办法：使出全身的力气，对准中心使劲儿一击。听了这个答案我有些动摇了，我的脑子里闪过了无数种可能，可还是被我那坚定的意志牢牢的抓住。第三种答案：这是我开口说的，根本没有这个可能，经过我的推断，慢慢的会使上面的摇晃，而导致碰倒。如果非常使劲，有百分之三十的成功几率，真的很难。
我说出不可能时，全班同学打破了宁静的思考状态，同意我的看法的同学都心血来潮，又是拍桌子，又是大喊。看来群众的眼睛是雪亮的。
老师开口说了，既然这样，我给你们讲个故事：1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，从此推翻了亚里斯多德“物体下落速度和重量成比例”的学说，纠正了这个持续了1900年之久的错误结论。
我们不懂是什么意思，和这个实验有关系吗？ 终于等到了实践过程，老师先请力气小的同学先上来演示，试验了三番两次，都没有成功：他用小小的力气一点一点挪，可还是到最关键的时候，一下毁于一旦。无数次的实验都没有成功，这位同学只能垂头丧气的下去了。
第二位说用力气大的同学上来了，看着好像十足信心，可是和第一位同学一样，得到了失败的结果。
就在我们说不可能的这些同学正准备邀功庆宴的时候。老师说：“应该是认为使劲大的同学说的对，因为在快速的撞击时，会有一种惯性，使他换掉。” 可是我们十分纳闷，刚才这位同学试验了许多次也没成功呀？？？？ 我是对我们说：“他只是没有把要点做好，一定要对准中心，不能偏离。”老师又为了让我们明白，做了几次试验，终于成功了。
这时候，首先认为是有力气大的同学都高兴得蹦起来---因为他们的理论被事实证明了。
可是这时…… 我们这些说不可能的同学则是垂头丧气。
事实证明了只有实践得到的才是最真实的，最正确的。只有实践，才能证明一切。
我听后恍然大悟，My god.我的理论被推翻了。
《我的理论被推翻了》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
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字 数： 1200字作文
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本作文是关于小学六年级1200字的作文，题目为：《我的理论被推翻了》，欢迎大家踊跃投稿。
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同学们既兴奋，又在思索。到底是什么试验呢？有的同学认为是要进行象棋比赛，有的同学还说我不会象棋，肯定是教我们下象棋。还有男同学认为咱们来打沙桌球吧！
就在同学们的议论中，老师终于开口说话了：“今天我们来做个实验，试验的名字就叫“釜底抽薪”吧！
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我大概懂了，就是用一个棋子来兑换掉最低下的一颗棋子。这时，有些同学还是丈二和尚---摸不着头脑。眼神一种似懂非懂的神态。老师看见了，笑了笑，说：“只要看好过程，你们就懂了” “这有什么难的。”我嘴里小声嘀咕着，“直接将上的几颗，棋子举起来，再换掉最低下的哪颗."老师听到了我说的话，借这个机会告诉我们：“不能拿走上面的，也不能碰倒这些棋子。” 我疑惑了，这怎么办呀？既不能碰倒，又不能拿走上面的。教室里顿时鸦雀无声。“开始讨论！
”这时老师只让我们默默的讨论，静静地思考。
经过了五分钟思考，同学们争先恐后表达出了自己的看法，现在得出了三种答案：第一种，用小小的力气，慢慢的推，肯定能成功。那位同学看了一下周围的气氛，和同学们的眼神。并没有显出同意，甚至崇拜的模样。第二种办法：使出全身的力气，对准中心使劲儿一击。听了这个答案我有些动摇了，我的脑子里闪过了无数种可能，可还是被我那坚定的意志牢牢的抓住。第三种答案：这是我开口说的，根本没有这个可能，经过我的推断，慢慢的会使上面的摇晃，而导致碰倒。如果非常使劲，有百分之三十的成功几率，真的很难。
我说出不可能时，全班同学打破了宁静的思考状态，同意我的看法的同学都心血来潮，又是拍桌子，又是大喊。看来群众的眼睛是雪亮的。
老师开口说了，既然这样，我给你们讲个故事：1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，从此推翻了亚里斯多德“物体下落速度和重量成比例”的学说，纠正了这个持续了1900年之久的错误结论。
我们不懂是什么意思，和这个实验有关系吗？ 终于等到了实践过程，老师先请力气小的同学先上来演示，试验了三番两次，都没有成功：他用小小的力气一点一点挪，可还是到最关键的时候，一下毁于一旦。无数次的实验都没有成功，这位同学只能垂头丧气的下去了。
第二位说用力气大的同学上来了，看着好像十足信心，可是和第一位同学一样，得到了失败的结果。
就在我们说不可能的这些同学正准备邀功庆宴的时候。老师说：“应该是认为使劲大的同学说的对，因为在快速的撞击时，会有一种惯性，使他换掉。” 可是我们十分纳闷，刚才这位同学试验了许多次也没成功呀？？？？ 我是对我们说：“他只是没有把要点做好，一定要对准中心，不能偏离。”老师又为了让我们明白，做了几次试验，终于成功了。
这时候，首先认为是有力气大的同学都高兴得蹦起来---因为他们的理论被事实证明了。
可是这时…… 我们这些说不可能的同学则是垂头丧气。
事实证明了只有实践得到的才是最真实的，最正确的。只有实践，才能证明一切。
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