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作文标题： 调位
关 键 词： 调位 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
”同学们听到这句话，顿时教室马上热闹起来。接下来，老师给了三分钟我们坐好，因为有几个同学早就收到“情报”，一早就已经选定同桌，当然我也不例外！
老师一声令下，我早已约好的“同桌”——张晓瑜飞快地跑到我的身边坐了下来，而我就原位不动。三分钟过后，班里除了个别同学外，大部分都换了座位，其中还包括极不情愿跟黄耀鸿坐的饶蓓琪。最后，老师对我们说：“在这次换位之中，大多数同学都找到了满意的位置和同桌，但也有少数同学还没有找到满意的位置和同桌，例如：极不情愿跟黄耀鸿坐的饶蓓琪，找不到座位最后只能跟黄志权坐的张倩……很多很多，既然那样，我再给多一次机会那些没找到满意位置的同学，两分钟时间换位置。”如此换了三次，还有极少数的同学仍让没有找到满意位置，老师只好下令让我们坐回原位。老师说：“你们觉得三次换位置哪次最好？”大多数同学都回答第一次位置好。老师又说：“每个人都有自己喜欢的位置但每次下来，都没有人愿意跟黄耀鸿同学坐，每次换位置，黄耀鸿同学是多么希望会有同学从他身边走过来坐在他身边。可是，非常失望的是每次都是等到没位置了，才有同学极不情愿地坐下来，你们看到黄耀鸿同学那失望和孤独的眼神吗？每个人都有私心，不可能会让所有人都满意这个位置……”后来，老师决定明天早上抽签决定位置。许多同学听到这个消息都显得非常失望，姜明晨还对老师说：“竟然不是真的调位，老师您又何必把这个消息说出来呢，害我们竹篮打水——一场空，感觉像被人耍了一样。”老师，自私心是每个人都会有的，我们知道黄耀鸿同学那种没找到同桌的失望和孤独的心情，但你都说让我们自己选同桌，试问一下哪位同学不想跟自己最重要、最好的同学坐在一起呢？况且还是要一待就要一个学期，谁不想找个好一点的同学做同桌呢？名师点评：小作者这篇作文，描述的是班级中*选择座位，最后没有执行下去这样一件事情，小作者把事情的具体经过、以及自己从兴奋到失望的心情都叙述得非常清楚，让读者不但了解了事情的来龙去脉，而且也非常能够理解小作者的心情。尽管小作者对老师最后的决定不是很理解，但从作文中我们能够看到，小作者是个善解人意的孩子，知道老师这样做的目的是为了保护黄耀鸿同学的自尊。虽然不知道他为什么这样不受同学的欢迎，但他毕竟只是个孩子，我想这次经历应该让他受到了震动，毕竟能够挽救一个孩子，是更重要的事情，小作者，你认为是不是这样呢？作文的情感真实，小作者能够把自己的所思所想真实地表达出来，这是本文最大的优点。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-11-20 9:21:00
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本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《调位》，欢迎大家踊跃投稿。
昨天下午老师宣布今天为我们调位，我们听了高兴得以蹦三尺高，期待着时刻快点来临。下午的一节是班会课，也是我们盼望已久的一节课，因为这一节课将会决定我们这一学期的同桌是哪位“仁兄”。“铃铃铃”上课铃声打响了，老师走进教室，对我们说：“同学们，想必大家都知道我们这一节课主要内容是调位，我这个人比较*，昨天征求过几位同学的建议，决定让大家*选择位置和同桌……”“好哦！”同学们听到这句话，顿时教室马上热闹起来。接下来，老师给了三分钟我们坐好，因为有几个同学早就收到“情报”，一早就已经选定同桌，当然我也不例外！
老师一声令下，我早已约好的“同桌”——张晓瑜飞快地跑到我的身边坐了下来，而我就原位不动。三分钟过后，班里除了个别同学外，大部分都换了座位，其中还包括极不情愿跟黄耀鸿坐的饶蓓琪。最后，老师对我们说：“在这次换位之中，大多数同学都找到了满意的位置和同桌，但也有少数同学还没有找到满意的位置和同桌，例如：极不情愿跟黄耀鸿坐的饶蓓琪，找不到座位最后只能跟黄志权坐的张倩……很多很多，既然那样，我再给多一次机会那些没找到满意位置的同学，两分钟时间换位置。”如此换了三次，还有极少数的同学仍让没有找到满意位置，老师只好下令让我们坐回原位。老师说：“你们觉得三次换位置哪次最好？”大多数同学都回答第一次位置好。老师又说：“每个人都有自己喜欢的位置但每次下来，都没有人愿意跟黄耀鸿同学坐，每次换位置，黄耀鸿同学是多么希望会有同学从他身边走过来坐在他身边。可是，非常失望的是每次都是等到没位置了，才有同学极不情愿地坐下来，你们看到黄耀鸿同学那失望和孤独的眼神吗？每个人都有私心，不可能会让所有人都满意这个位置……”后来，老师决定明天早上抽签决定位置。许多同学听到这个消息都显得非常失望，姜明晨还对老师说：“竟然不是真的调位，老师您又何必把这个消息说出来呢，害我们竹篮打水——一场空，感觉像被人耍了一样。”老师，自私心是每个人都会有的，我们知道黄耀鸿同学那种没找到同桌的失望和孤独的心情，但你都说让我们自己选同桌，试问一下哪位同学不想跟自己最重要、最好的同学坐在一起呢？况且还是要一待就要一个学期，谁不想找个好一点的同学做同桌呢？名师点评：小作者这篇作文，描述的是班级中*选择座位，最后没有执行下去这样一件事情，小作者把事情的具体经过、以及自己从兴奋到失望的心情都叙述得非常清楚，让读者不但了解了事情的来龙去脉，而且也非常能够理解小作者的心情。尽管小作者对老师最后的决定不是很理解，但从作文中我们能够看到，小作者是个善解人意的孩子，知道老师这样做的目的是为了保护黄耀鸿同学的自尊。虽然不知道他为什么这样不受同学的欢迎，但他毕竟只是个孩子，我想这次经历应该让他受到了震动，毕竟能够挽救一个孩子，是更重要的事情，小作者，你认为是不是这样呢？作文的情感真实，小作者能够把自己的所思所想真实地表达出来，这是本文最大的优点。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-11-20 9:21:00
