【第1篇】
老师迟到了
“叮铃铃”上课了，可是我们的黄老师还没有到。
我们跑到办公室门口也没有看见老师来，我想：老师今天会不会不来了呀？王彦博说：“今天老师可能家中有事不来啦。”班长反驳道：“不可能，应该是路上堵车了。”我大声叫道：“都别说了，再说我头都要炸了呀。”大家一听哈哈大笑起来。我的脸突然红得像火一样，班上的调皮鬼站在桌子上大叫到：“我们来狂欢吧！”教室里突然像炸开的油锅一样沸腾了起来
同学们开心地追逐打闹，有的打人，有的故意把笔扔到外面看看老师有没有来，还有的把别人的椅子都搬到外面去了。班长看了生气地大声说：“都别给我玩啦，再玩我就去叫校长啦。”大家听了哈哈大笑，有的说：“你有本事去找呀。”有一个同学接着说：“对呀，你去找呀。”班长真是无话可说了，只好不再理睬他们。
过了一会儿，老师来了，教室里立刻安静下来，老师走到讲台上，对我们说：“对不起，因为昨天批改作业太晚了，今天没能准时给大家上课。”大家一听都异口同声的说：“老师您好辛苦呀！”
虽然老师迟到了，但是我们也不会责怪他，而为我有这么一个老师感到高兴。
老师点评：最让人印象深刻的是在老师没来前，同学们的反应，动作、语言详细生动，把握到位。
【第2篇】
吴老师迟到了
“铃铃铃”上课铃声响了，我来到了教室，突然发现教我们语文的吴老师竟然还没有来。
怎么可能，我都不敢相信自己的眼睛。吴老师不可能到现在都没来，以前老师正常都在打铃之前就到了教室。就在这时，我们全班同学都发现了这个问题，便开始议论起来，其中一个我们班最调皮的同学到门口探了一下头，发现老师真的没有出现，于是那位同学大摇大摆地走到讲台上，很得意地对同学们说：“老师没来，开始畅玩吧！”教室里立刻变成运动会，热闹非凡。我心想：“如果老师突然来了，那可不得了了。”就在这时，我去找班长，对班长说：“班长，教室里实在是太吵了，你去说一声安静吧。”班长听了说：“好吧，我去试试。”班长走到讲台上吼了一声：“安静！”有些调皮的男生也学班长说了声：“安静。”
就在同学们吵闹的时候，老师气喘吁吁地跑进了教室，他没有责怪我们在教室里吵吵闹闹，而是对我们说：“同学们，请原谅我，老师因为昨天晚上改作业改得太晚，所以今天上课迟到了，而且闹钟也坏了，同学们真是对不起，如果下次我再有这种紧急情况，一定会让另外老师来帮我代课，不会让你们等这么久的。”
老师对我们说完这番话后开始上课了，同学们也没有责怪老师。
老师点评：老师没来时，教室里可真是热闹呢，动作、语言描写到位，你的进步可真不小。
【第3篇】
老师迟到了
“叮铃铃”上课铃都响了，可老师还没有来。
我心想：往常老师预备铃还没响就来了，莫非出了什么事儿？同学们也议论纷纷，有的说：“老师会不会出了车祸？”有的说：“老师会不会生病了？”还有的说：“不管怎么样，老师今天应该不会来跟我们上课了。”整个班乱成了一锅粥，同学们说话、玩游戏，甚至有些大步流星地走到走廊里去玩。班长走到前面大喊：“肃静！”可因老师不在，班长说的话基本没人理会，他们仍然开心的玩着，班长一计不成又生一计，他说：“老师来啦！”教室里瞬间安静了，有个人不信走出去小心地瞧了瞧，揭穿了班长的计策，教室又恢复了热闹。
这时，老师进来了，大喊：“安静，今汝等怎如此兴奋，老师来了都未曾察觉。”说完热闹的教室渐渐安静下来，取而代之的是一种严肃的气氛。下课了，我们去问老师原因，老师答到：“今天我起来有些头疼，吃了药后就以最快的速度赶了过来。”我们恍然大悟。
我们并没有责怪老师，这么一个好老师，为何要批评呢？
老师点评：你对语言的运用能力真强，不让整个场景立体起来，然后对话动作把握到位，好。
【第4篇】
刘老师迟到了
“叮铃铃”上课铃响了，有些同学说：“怎么又上课？还没玩够呢，假如老师没来才好呢！”我暗想：别做美梦啦，但其实我也这么希望的。
怎么回事啊？已经过去三分钟了，老师怎么还不来呀？同学们开始七嘴八舌，有的说：“这节作文老师不来啦，下节作文课肯定也不来了，老师不来的美梦成真啦！哈哈！”有人说：“老师不可能不来，要小心老师的陷阱呢。”还有人说：“不管来不来，先玩再说。”我想：老师啊，你快回来吧。
同学们开始大闹教室了，班长、副班长也管不住。有两个人开始了斗牛比赛，有些把东西乱扔，有些开始打架，还有的人朝班长做鬼脸。突然，不知哪个把风的说了一句：“老师来了！”同学们纷纷回到座位，又有一个喊到：“没来。”大家才知道是虚惊一场。
下一节课，有些同学又开始了“群魔乱舞”。可是被刘老师发现了，让他们抄课文，并笑眯眯的说：“这节作文课，我们写上一节课你们都干了什么？同学们又干了什么？”我们傻眼了，甚至有的希望可以穿越时空回到过去，早知道就不调皮捣蛋了。
从此，老师没有来的时候，我们也不敢大喊大叫了
老师点评：你结合真实经历，将迟到的过程写得生动有趣，让人难忘。
