时间如枫叶般飘然而去，初三如战歌般缓缓奏响。
——题记
展望学海，是一片胜败未卜的战场。战场上残留的缕缕硝烟，则是我们莘莘学子奋战后的见证。不知不觉，我已在学海之中“抗战”了八年！鏖战初三的酸甜苦辣，我颇有发言权。
试卷“炸弹”
天天和你共舞，连梦里都是你魔幻的身影和紧张的气氛。一看见你，心中便泛起了阵阵涟漪。仔细打量你，心中像印第安人的鼓点那样急促有力。你，让我魂牵梦绕；你，让我永不安宁。
……没错，就是你——试卷。
“哇塞！卷子又降临了！我投降还不成！”不知是哪个大胆的美眉在嚷嚷。
“杀了我吧！留我个全尸！”危言耸听的帅哥不甘示弱。
……
面对“炸弹”的狂轰滥炸，我们似乎有些措手不“急”！得心运手地临阵磨枪，稍稍抵挡一下还勉强可以。可是，如此雨点般繁密的“炸弹”，有时我们不得不趴下来“装死”。但那情形转瞬即逝。哭丧着脸，嘟哝着嘴，举笔奋战；摇晃着脑袋，抓挠着腮帮，攻克难关。
嗨——甭说，“炸弹”于是乎全军覆没。
作业“空袭”
“练习卷一人两张。不一样的，看清楚了！”我夹着一叠学案快步走进教室。
谁知这叠试卷点燃了热血青年的抗争激情，故伎重演：“怎么搞的？教育部发言人不是刚刚发表过减轻学业负担的讲话吗？敢情老师不学习上级精神呀！”
“对呀！鞭长莫及。”我坚定的口吻将激情浇灭，“这是复习用的。”
“这么多作业，来空袭也要份量轻点吧？人何以堪！”群情再次激愤。
“不服咋地？”我得“圣旨”不饶人。
“单挑——”有人摇旗呐喊！真是的，看戏不怕台高！
“好。走！我帮你找老师去！看看是鸡蛋易碎，还是石头更有力！”
对方败下阵来。抗“空袭”宣告结束。
幽默“战场”
“下面我来介绍一下这些仪器的名称，”老师眯缝着眼说。
“这是个烧杯，不是漱口杯呀。”他抬眼扫视教室。
“这是铁架台。这是漏斗，它有长颈鹿一般的脖子，所以叫长颈漏斗。”老师抬高音量，“听清楚呀，不是长颈鹿！”
一阵小品式的介绍后，拿起粉笔，写下四个字——“父亲”，负氢。
“看这里。负极产生氢气，因此正极产生氧气。听明白了吗？”我们有些迷茫。
于是老师又补充了一句：“负氢，就记‘父亲’，负极产生氢气。”顿了顿，老师不忘幽了一默：“所以，你不搞清楚就喊爸爸，不要喊妈啊！”
全场爆笑，我笑得差点背气。
初三，一个不见硝烟的战场，一个人生小小的驿站。在这里，我会倾心用计算器演算小木块的浮力，用鼻尖嗅自己制造的氢气，用智慧梳理XYZ，用激情演唱ABC……在这里，我要用青春谱写一曲人生的战歌！
