【实验作文篇一】
“哇，鸡蛋浮起来了!”咦，这是什么声音?哦，原来是同学们在做“鸡蛋游泳”的实验。
上课了，老师带来了一个鸡蛋、一包盐、一大杯清水、一根筷子。说要做“鸡蛋游泳”的实验。同学们听了有的鼓掌欢呼，有的手舞足蹈，还有的目不转睛的盯着实验工具。
实验开始了，首先老师小心翼翼的把鸡蛋放入清水中，鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠。接着老师把盐倒入清水中，顿时杯子里好像下了一场大雪，杯底好像铺了一张雪白的地毯。同学们目不转睛的盯着鸡蛋，鸡蛋顶着一头“白发”在呼呼大睡。这时老师用筷子搅拌，鸡蛋好像浸在乳白色的牛奶中。渐渐地鸡蛋苏醒了，跟着筷子旋转，好像在跳舞。不一会儿，盐消失了，鸡蛋浮起来了。
鸡蛋怎么会游泳呢?大家丈二和尚摸不着头脑。后来老师告诉我们盐水的浮力比清水大，而且大于鸡蛋的重量时，鸡蛋就会浮起来。大家恍然大悟。
通过鸡蛋游泳的实验，我知道了死海不死的奥秘。
【实验作文篇二】
每次看到爸爸在倒啤酒，我总是会看到快到满的时候，爸爸就会放慢速度，直到把杯子倒满，我发现这时的水面会形成一个微微拱起的弧形，我总是觉得啤酒立马就会从杯中溢了出来，可是每次都没有溢出来，我觉得很奇怪。
我跑去问妈妈，妈妈告诉我：“这水不仅不会溢出来，而且在里面放一些小东西，也不会溢出来的，你信吗?”“我不信!”我一脸疑惑，妈妈于是就和我一起做了一个小实验。
妈妈让我准备一个玻璃杯，一盒回形针。我先在玻璃杯里倒满水，也倒到水面成了一个小拱形，水面好像要漫出来，又没有漫出来。我拿出一个回形针，小心翼翼地放进水中，果然，水没有溢出来，我想：“只是放了一个回形针而已，太少了，也许再放4、5个，水就会漫出来了吧。”我一口气又连续放了5个，水竟然还没有溢出来，我很不甘心，就继续测试。
当我放到第100枚时，水竟然还是没有流下一滴，细细观察，只见水面更加饱满，好像水中有什么东西要奋力挣开水面，鼓鼓的，但是水面就像覆盖了一层薄膜，怎么样都挣不破。我惊得目瞪口呆，但是不知道这是什么原理。
妈妈让我查阅资料，我才明白那是因为水有一定的粘性和表面张力。即使是满满的一杯水，当放入回形针的时候，水面升高了，但是在水杯边缘的水，由于受到水分子之间的粘性而保持连续不脱离，所以如果每次放的物体体积足够小，水的表面会由于张力而上凸，因而不会溢出来，没想到，看起来很普通的水，原来是这么神奇啊!
实验的最后，我赞叹道：没想到一杯水也有这么大的学问呀!我们要从生活中的小实验里，获得小窍门来学会更好地生活。
【实验作文篇三】
实验科学家：张乐平、刘峰源、熊健星、邓景桐、夏子云
实验的目的：测出不同桥的承受能力。
准备的材料：纸箱、薄木板、蜡笔包装盒、双面胶、透明胶、剪刀、裁纸刀、绳子、三台手机。
制作的过程：
我们首先要做出图片三上的样子：正方体、横躺的“纸片”长方体、和另一个正方体按顺序排成一字形，两个正方体朝外的一面上各贴了一个竖着的长方形硬纸板，中间搭了一块薄木板，木板的两边各搭着一块正方体，木板两条长的*，都打了洞，每个洞都有一条绳子穿过去，打了结，每两条边连向一块硬纸板上的两个洞，穿过洞打结，让它变得像吊桥一样。
我们仔细察看过了，便开始做。张乐平仔细地从带来的纸箱上剪下一块长硬纸板，两边向上折一点，又剪下两块正方形硬纸板，接上折起的两边，粘稳。由于我们没有正方体，所以，张乐平用两块斜着放的小长方形纸片代替，形成一个三角形，刘峰源则在旁边做他的助手，熊健星和邓景桐就闲一点，但是也会帮忙。大家一起合作，不一会儿，木板就戳好洞系好绳子，我们做完了。一个精美的吊桥完成了。蓝色的绳子，乳白色带一点斑纹的木板和浅棕色硬纸板，真是漂亮极了。
第一个和第二个比较像，我就不那么注意描写了。接下来我们做的是图片一上的：竖起的长方体、横躺在桌面的扁平长方体，和另一个长方体排成一字形，上面搭着薄木板。
尽管我们没有长方体，但张乐平还是有办法，长硬纸板两边折，然后剪下两条硬纸板，卷成圆柱体，代替长方体。再搭上木板，就完成了。
最后，做图片二，它和图片一一模一样，只是下面多了一个弧形支柱。
又剪下一条纸板，在上面用纸做成弧形，在两边用纸卷成比较高的圆柱体，再搭上木板，贴稳。
我们还做了一个试验------瓜皮桥。过程很简单：大家齐心合力吃掉半个西瓜，张乐平拿出裁纸刀，把一条弧形西瓜皮切块，又组装成小桥。
问题及解决：出现了一点小纰漏，没贴稳。由于考虑到美观，我们从下面贴。可是贴不稳，老往下掉，所幸的得是，我们想出了一个办法，透明胶的一端贴着木板，一端伸到纸卷圆柱体里面。
研究的成果：往瓜皮桥上放了一把小剪刀，没塌，拿下来，放上一台白色三星手机，也没塌，两边却也往外滑。我们发现图片三上的吊桥承重能力最强，能放两台手机，而有拱形支柱的二号桥能承受手术剪刀和一台手机的重量。
经验和思考：我们经过研究，觉得一号桥如果再加一个桥墩，承重能力会更强。而且，推荐使用吊桥。
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