关键词： 航模 得奖 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源：
本作文（600字）是关于小学一年级的作文（600字），题目为：《航模比赛我得奖了（修改版）》，欢迎大家踊跃投稿。
一年一度的“体育周”拉开了帷幕。因为有去年参加航模比赛的经验，我自告奋勇地又一次报了航模比赛。从那以后的几天里，你再也看不到在操场上跳皮筋的我，也见不到躲在树荫下编花绳的我了。原来我在练习航模呢!
盼呀，盼呀!航模比赛终于盼到了。我以百米冲刺的速度，在第一时间冲进了赛场。
首先老师介绍了比赛规则:每个人有三分钟的飞行时间，三分钟里每飞一次，都会被老师问到“要还是不要？”，如果“要”，那就是最终成绩；如果“不要”，就等于选择再飞一次，直到三分钟为止。也就是说你的最终成绩是要有预见性的：或许你认为某次成绩不好，选择“不要”，寄希望于下一次，再下一次，最后不得不说“要”时，那个成绩却不是最好。当然，谁都希望自己说“要”的时候，保留的是自己的最佳成绩。
这规则令我想起了“摘桃子的故事”：桃园里规定可以随便吃，但每人只能带走一个桃子回去。小明很想带走一个最大的给妈妈，于是就不断的放弃、放弃，总以为最大的在后面，却在不知不觉中放弃了很多大桃子......当太阳落山的时候，他遗憾地选了并不满意的一个桃子。
无独有偶。我眼睁睁看到一位对手连连说了三个“不要”后，最后的成绩竟是几次中最差的一个。她悻悻而去，留给我许多思考。
本来已经略微放松的神经，又绷紧了。
很快轮到了我。我抓紧飞机，先测试一下风向，感觉到风不大时，从容地向前走了几步，然后轻轻向前一送，飞机摇摇摆摆地飞向了蓝天。没飞多久就掉了下来，成绩是2.88秒。我很不满意，决定再飞一次。
第二次，我不仅注意到风向，更注意到飞机的两个机翼在一条水平线上。万事俱备，只欠东风。我多么希望来一阵顺风啊！“好风借我力，送我上青天！”我在心中大声念了一句。飞机果然飞得很高，也很平稳。“1，2，3，4，5”，我大声读秒，希望能继续数下去，可是，糟糕！飞机在空中停留了一会儿，它很得意，然而它似乎太得意了，以为自己能穿越障碍呢，突然朝着前面一棵大树撞去。
“完了！”我跺着脚喊道。
这倒霉的大树，要不是因为你我还可以再飞一会儿呢!我不舍得埋怨我心爱的飞机，赶紧跑去查看成绩，5.03秒。按照几天来练习的记录，这个成绩已经相当好；再回忆去年比赛得奖的记录，好像这个成绩排在第五名。
当机立断，见好就收。决不能让前面那位同学的历史再现！我默默告诫自己，然后坚定地对裁判说：“这个成绩我要！”
最后的比赛成绩出来了：我榜上有名－－得了第七名!
这个奖似乎并不耀眼，但却令我欣喜若狂。因为这不仅是比赛的奖，更是心理较量获胜的奖。人生又有多少次在关键时刻需要心理较量呢？成长的过程在于学会了解自己，把握机遇，不放弃每一次精彩，也不盲目寄希望于未来。
用一句歌词就是：“该出手时就出手！”
（后记：感谢小城说雨老师的精心点评，此为修改后的内容，前三段已被合并为两段。感觉这样修改后，中心内容更突出了，文章更简练了。）
