导读：作文标题：学生作文3篇关 键 词：学生高中高三2450字字 数：2450字作文本文适合：高中高三本作文是关于高中高三2450字的作文，题目为：《学生作文3...
作文标题： 学生作文3篇
关 键 词： 学生 高中高三 2450字
字 数： 2450字作文
本文适合： 高中高三
妙哉！
我与诗人有同样的感受，谁说秋天是萧索、凄凉的代名词，秋天的景致别有一番韵味。
如果说春天是一个新生的婴儿，夏天是一个屈壮成长的少年，那么秋天就是一个恬静、内秀的妙龄女子。瞧，她正挽着裙摆姗姗走来。
清晨，路旁枝头的花朵、绿叶上滚动着点点露珠，忽闪忽闪的，那一定是秋姑娘昨夜撒下的珍珠。我仰起头，那晴空中，大片大片的云絮飘浮着，就像是天空这巨大屋顶上铺着的层层瓦片。只有大自然才能作出如此壮阔雄奇的杰作，我的心因为这眼前之景一下子变得亮敞、开阔起来。我迎着红彤彤的朝霞向前走去，这朝霞宛如一杯在天际不小心打翻的陈年佳酿。那颜色再红一点儿则嫌艳，淡一点儿则嫌浅，真是恰到好处，给壮阔的天空增添了几分女性般的柔美、飘逸，看一眼也叫人心醉。
正午的太阳没有夏日那般火辣，显得温和多了。相思树上树叶之间斑斑驳驳的空隙就是一只天然的筛子，阳光则透过这筛子撒了一地。庭院中，那石榴树上的叶子大多已“化作春泥更护花”了。枝头挂着一只只红透了的石榴，远远望去，仿佛是一盏盏红灯笼在轻轻摇曳。
夜晚月光盈盈，微风徐徐吹拂，树叶发出悉悉索索的声响。草丛间，仍有一些夏虫在声声应和着…… 这秋景如诗如画，令我流连，使我陶醉，我在这收获的季节感悟到了许多许多。
简评：作者引古诗入文，颇具文采，抓住时间的变化从多角度细致地描绘了不同时间段的景物，表现出一种恬静、优美的氛围，真切地写出作者对秋天景致的缕缕情思，同时巧妙运用运用拟人、对比、比喻等多种修辞，使文章的语言形象优美，写出了作者眼中秋天独特的情致，让我们仿佛看到了一个恬静、内秀的妙龄女子正挽着裙摆姗姗走来，感受到作者笔下如诗如画的秋景，结尾点题，首尾呼应，的确是一篇值得欣赏的佳作。
（指导老师：曹金春） 留一片雪花飞舞 大丰市第三中学七年级（5）班 王莹佩 每一片雪花都坚信：它们会以最美的姿态飞扬在天地之间，然后安静地落在大地的怀抱里，等待太阳的温暖流淌到自己的每一寸肌肤里,等待下一个绽放的轮回。
——题记 小时候总弄不懂，在最寒冷的季节为什么有那么多小精灵，在天空跳着翩跹的舞步，跳着跳着就倦了，睡倒在大地之上，为土地盖上了一层白色的棉袄，雪花飞啊飞会像小孩子似的粘着我，它们会亲吻我的脸，这种凉凉的舒服，总会让我想起妈妈的吻，那么亲切，那么温暖。于是，我就在这个天使的季节，爱上了雪，爱上了家乡的雪。
当那种圣洁的颜色再次渲染大地上的一切，仿佛置身于一个毫无杂尘，一个透明剔透的世界，空中的舞者轻轻飞扬，整个世界回响着它们的声音，微微的风声，像一段悠扬的乐曲，闭上眼，任由它轻轻抚摩自己的心灵，任由它悄悄闯入尘封已久的回忆，然后是美好如羽毛般滑入。睁开眼，这是怎样一个世界啊，周围是茫茫的一片雪白，天空蓝蓝的像一弯碧水，宁静安祥的感觉整个包围了我，一种久违的温暖涌上心头。我仿佛融入了这种景色，成为一处雪花在自己的舞台，尽情展现，绽放自己的美丽。
曾经，我也在别的地方看过雪景，可怎么也找不出那种令人心醉的感觉，原来，我爱的不仅仅是雪，还有家乡，那如诗如画一般的家乡。
一缕光芒照进大地，太阳出来了，它将温暖洒向人间，它在召唤它那些可爱的孩子们，于是，雪慢慢融化，融成透明的水，依旧那么纯洁，水哗哗地流着，它们在说着：回家了，回家了。是啊，雪，最终是要回到天空，回到大地。空气中，是雪花留下的痕迹，永远不会消失。
一片雪花在空中飞舞，飞到了我的心上，融化了，成为一个永远不可磨灭的回忆。
简评：这个题目虽不带一点修饰，却可以引人进入美好而悠远的遐想，小作者以题记的形式使文章开头新颖别致；而内容上，作者写得自然，描摹细腻。雪花，作为客观事物，是第一自然，想象成散文图画，是作者心中的第二自然，你看作者将雪花写得多美呀，把雪花比作小精灵，雪花的飞舞看似翩跹的舞步，尤其是第二段文字，写得如诗如画，给人以无限想象的空间，想象使整篇文章显得如此空灵美丽，人的活动使文章充满活力。综观全文，字里行间流露出作者对雪的爱，对家乡深深的喜爱和赞美之情。
（指导老师：曹金春） 朋友，请随我来游庐山 大丰市第三中学七年级（6）班 刘剑 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”苏轼的这句诗道出了庐山的神韵，它那嶙峋的怪石，缥缈的云雾都令人有着无限的向往，十分的陶醉。就让我把大家的视野带进那迷人的庐山吧！
越过琴湖，穿过花径，绕过龙首岸，来到了高耸的险峰之上。站在一块巨石之上，举目远望，首先映入眼帘的是一个树木葱笼的山谷。苍翠碧绿的颜色涂满了每一块岩石，几条小溪穿流而过，“叮叮咚咚”溪流仿佛将岩石当成了乐器，敲打着，发出清脆悦耳之声，凝神谛听，不觉令人心旷神怡，我满心的尘垢便一下子被荡涤得无影无踪，这儿便是锦绣谷了。沿着幽曲的小径静静地向远处走去，两旁苍松翠柏，千姿百态，有的高大挺拔，似是在路旁保护着游客的卫士，透着一股威严，有的盘虬卧龙，像安详和蔼的老人，向人们诉说着庐山的故事……凝！
怎么下起蒙蒙细雨？回去吗？不！
这时候的鄱阳湖也许别有意味，还是去看一看吧。鄱阳湖与西湖相比，名气小一些。她只能算是一个含蓄而温婉的小家碧玉，“养在深闺人未识”，但自有其清丽绝伦的一份美，那清澈的湖水如眼波深情的顾盼。偶有小舟划破如镜水面，恍似佳人浅浅的笑靥，“湖光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。”如此明净之景，也许是得庐山灵气滋润的缘故吧。庐山以她的秀美和云雾闻名于世。真有幸，雨停后我来到五老峰看到了梦幻般的云雾。坐在人工石凳上，抬头两仰望，无数的云雾飘动着，它们散得很开，却又不显得杂乱，仿佛被一根无形的指挥棒指挥着，一会儿犹如翱翔九天的雄鹰，一会儿好似强壮健硕的野马在草原上尽情奔腾，一会儿又像大海里巨浪涛天……随着你的想像变幻成各种各样奇异的形状，渐渐地，我沉醉在了这如诗如画，如歌如梦的云雾变化之中，连庐山也似披了层薄纱，显得有些不可捉摸，透着一股神，也许这就是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”吧。
庐山的美就在于她的朦胧，飘渺。通过这次旅行，朋友，你领略到了几分庐山的美！
简评：文章题目新颖，构思巧妙。作者用简洁而优美的语言，细腻生动的笔触，以游踪为线索，移步换景具体描绘了庐山秀丽多姿的景色，，抓住了景物的特征尤其对鄱阳湖清丽绝伦的美的描述令人赞绝，作者把水写作“如眼波深情的顾盼”，“小舟划破如镜水面，恍似佳人浅浅的笑靥”，对云雾的描绘更是让人叫绝，这些不仅得力于观察，更源于丰富的联想和想象，情随景生，心醉神迷。使人如临其境！
结尾短而有力！
（指导老师：曹金春）
关 键 词： 学生 高中高三 2450字
字 数： 2450字作文
本文适合： 高中高三
本作文是关于高中高三2450字的作文，题目为：《学生作文3篇》，欢迎大家踊跃投稿。
秋景如诗如画 大丰市第三中学七年级（5）班 陆欣怡 刘禹锡在诗中写道“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”绝哉！妙哉！
我与诗人有同样的感受，谁说秋天是萧索、凄凉的代名词，秋天的景致别有一番韵味。
如果说春天是一个新生的婴儿，夏天是一个屈壮成长的少年，那么秋天就是一个恬静、内秀的妙龄女子。瞧，她正挽着裙摆姗姗走来。
清晨，路旁枝头的花朵、绿叶上滚动着点点露珠，忽闪忽闪的，那一定是秋姑娘昨夜撒下的珍珠。我仰起头，那晴空中，大片大片的云絮飘浮着，就像是天空这巨大屋顶上铺着的层层瓦片。只有大自然才能作出如此壮阔雄奇的杰作，我的心因为这眼前之景一下子变得亮敞、开阔起来。我迎着红彤彤的朝霞向前走去，这朝霞宛如一杯在天际不小心打翻的陈年佳酿。那颜色再红一点儿则嫌艳，淡一点儿则嫌浅，真是恰到好处，给壮阔的天空增添了几分女性般的柔美、飘逸，看一眼也叫人心醉。
正午的太阳没有夏日那般火辣，显得温和多了。相思树上树叶之间斑斑驳驳的空隙就是一只天然的筛子，阳光则透过这筛子撒了一地。庭院中，那石榴树上的叶子大多已“化作春泥更护花”了。枝头挂着一只只红透了的石榴，远远望去，仿佛是一盏盏红灯笼在轻轻摇曳。
夜晚月光盈盈，微风徐徐吹拂，树叶发出悉悉索索的声响。草丛间，仍有一些夏虫在声声应和着…… 这秋景如诗如画，令我流连，使我陶醉，我在这收获的季节感悟到了许多许多。
简评：作者引古诗入文，颇具文采，抓住时间的变化从多角度细致地描绘了不同时间段的景物，表现出一种恬静、优美的氛围，真切地写出作者对秋天景致的缕缕情思，同时巧妙运用运用拟人、对比、比喻等多种修辞，使文章的语言形象优美，写出了作者眼中秋天独特的情致，让我们仿佛看到了一个恬静、内秀的妙龄女子正挽着裙摆姗姗走来，感受到作者笔下如诗如画的秋景，结尾点题，首尾呼应，的确是一篇值得欣赏的佳作。
（指导老师：曹金春） 留一片雪花飞舞 大丰市第三中学七年级（5）班 王莹佩 每一片雪花都坚信：它们会以最美的姿态飞扬在天地之间，然后安静地落在大地的怀抱里，等待太阳的温暖流淌到自己的每一寸肌肤里,等待下一个绽放的轮回。
——题记 小时候总弄不懂，在最寒冷的季节为什么有那么多小精灵，在天空跳着翩跹的舞步，跳着跳着就倦了，睡倒在大地之上，为土地盖上了一层白色的棉袄，雪花飞啊飞会像小孩子似的粘着我，它们会亲吻我的脸，这种凉凉的舒服，总会让我想起妈妈的吻，那么亲切，那么温暖。于是，我就在这个天使的季节，爱上了雪，爱上了家乡的雪。
当那种圣洁的颜色再次渲染大地上的一切，仿佛置身于一个毫无杂尘，一个透明剔透的世界，空中的舞者轻轻飞扬，整个世界回响着它们的声音，微微的风声，像一段悠扬的乐曲，闭上眼，任由它轻轻抚摩自己的心灵，任由它悄悄闯入尘封已久的回忆，然后是美好如羽毛般滑入。睁开眼，这是怎样一个世界啊，周围是茫茫的一片雪白，天空蓝蓝的像一弯碧水，宁静安祥的感觉整个包围了我，一种久违的温暖涌上心头。我仿佛融入了这种景色，成为一处雪花在自己的舞台，尽情展现，绽放自己的美丽。
曾经，我也在别的地方看过雪景，可怎么也找不出那种令人心醉的感觉，原来，我爱的不仅仅是雪，还有家乡，那如诗如画一般的家乡。
一缕光芒照进大地，太阳出来了，它将温暖洒向人间，它在召唤它那些可爱的孩子们，于是，雪慢慢融化，融成透明的水，依旧那么纯洁，水哗哗地流着，它们在说着：回家了，回家了。是啊，雪，最终是要回到天空，回到大地。空气中，是雪花留下的痕迹，永远不会消失。
一片雪花在空中飞舞，飞到了我的心上，融化了，成为一个永远不可磨灭的回忆。
简评：这个题目虽不带一点修饰，却可以引人进入美好而悠远的遐想，小作者以题记的形式使文章开头新颖别致；而内容上，作者写得自然，描摹细腻。雪花，作为客观事物，是第一自然，想象成散文图画，是作者心中的第二自然，你看作者将雪花写得多美呀，把雪花比作小精灵，雪花的飞舞看似翩跹的舞步，尤其是第二段文字，写得如诗如画，给人以无限想象的空间，想象使整篇文章显得如此空灵美丽，人的活动使文章充满活力。综观全文，字里行间流露出作者对雪的爱，对家乡深深的喜爱和赞美之情。
（指导老师：曹金春） 朋友，请随我来游庐山 大丰市第三中学七年级（6）班 刘剑 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”苏轼的这句诗道出了庐山的神韵，它那嶙峋的怪石，缥缈的云雾都令人有着无限的向往，十分的陶醉。就让我把大家的视野带进那迷人的庐山吧！
越过琴湖，穿过花径，绕过龙首岸，来到了高耸的险峰之上。站在一块巨石之上，举目远望，首先映入眼帘的是一个树木葱笼的山谷。苍翠碧绿的颜色涂满了每一块岩石，几条小溪穿流而过，“叮叮咚咚”溪流仿佛将岩石当成了乐器，敲打着，发出清脆悦耳之声，凝神谛听，不觉令人心旷神怡，我满心的尘垢便一下子被荡涤得无影无踪，这儿便是锦绣谷了。沿着幽曲的小径静静地向远处走去，两旁苍松翠柏，千姿百态，有的高大挺拔，似是在路旁保护着游客的卫士，透着一股威严，有的盘虬卧龙，像安详和蔼的老人，向人们诉说着庐山的故事……凝！
怎么下起蒙蒙细雨？回去吗？不！
这时候的鄱阳湖也许别有意味，还是去看一看吧。鄱阳湖与西湖相比，名气小一些。她只能算是一个含蓄而温婉的小家碧玉，“养在深闺人未识”，但自有其清丽绝伦的一份美，那清澈的湖水如眼波深情的顾盼。偶有小舟划破如镜水面，恍似佳人浅浅的笑靥，“湖光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。”如此明净之景，也许是得庐山灵气滋润的缘故吧。庐山以她的秀美和云雾闻名于世。真有幸，雨停后我来到五老峰看到了梦幻般的云雾。坐在人工石凳上，抬头两仰望，无数的云雾飘动着，它们散得很开，却又不显得杂乱，仿佛被一根无形的指挥棒指挥着，一会儿犹如翱翔九天的雄鹰，一会儿好似强壮健硕的野马在草原上尽情奔腾，一会儿又像大海里巨浪涛天……随着你的想像变幻成各种各样奇异的形状，渐渐地，我沉醉在了这如诗如画，如歌如梦的云雾变化之中，连庐山也似披了层薄纱，显得有些不可捉摸，透着一股神，也许这就是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”吧。
庐山的美就在于她的朦胧，飘渺。通过这次旅行，朋友，你领略到了几分庐山的美！
简评：文章题目新颖，构思巧妙。作者用简洁而优美的语言，细腻生动的笔触，以游踪为线索，移步换景具体描绘了庐山秀丽多姿的景色，，抓住了景物的特征尤其对鄱阳湖清丽绝伦的美的描述令人赞绝，作者把水写作“如眼波深情的顾盼”，“小舟划破如镜水面，恍似佳人浅浅的笑靥”，对云雾的描绘更是让人叫绝，这些不仅得力于观察，更源于丰富的联想和想象，情随景生，心醉神迷。使人如临其境！
结尾短而有力！
（指导老师：曹金春）
