导读：作文标题：写作有三多（三至五分钟的演讲稿）-------多读，多思，多写关键词：五分钟演讲稿小学四年级本文适合：小学四年级作文来源：本作文是关于小学四年级的作文...

作文标题： 写作有三多（三至五分钟的演讲稿）-------多读，多思，多写
关键词： 五分钟 演讲稿 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源：

本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《写作有三多（三至五分钟的演讲稿）-------多读，多思，多写》，欢迎大家踊跃投稿。

写作有三多

——多读，多思，多写

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好！

写好作文，我总结主要在于三多：多读，多思，多写。

首先，多读。杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”多读心中有本。大量的阅读还可以积累更多的写作材料。阅读可以使我们博采众长，吸取别人的优点，改正自己的不足，使人生更完美。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。对我们这些正需阅读的小学生来说，它的功效更是不言而喻。

其次，多思。思考可以大大扩展想象力：见到一只小老鼠，编织着各种童话；来到农村，见到一园林鲜红嫩绿的果子，构想这园林主人的辛勤劳动；见到一本破烂不堪的书，构思着这本饱经沧桑书的身世；一位慈祥的老爷爷走来，想着这位老爷爷是多么的和蔼可亲……写童话就是小菜一碟了。思考可以帮助我们解决怎么写作文的难题。

最后，多写。俗话说得好：多写笔下生花，好记性不如烂笔头，读十篇不如做一篇。这些道理我们都懂，做起来也十分简单，关键是要坚持。平常，多写不仅使我们记住一些写作技巧、方法，还可以帮助我们把刚刚学过的写作方法运用到写作中去。

除了上面总结的方法以外，认真修改文章也是很重要的。每次写完文章，至少要读五遍以上。首先通读一遍，找出不通顺的句子，再读第二遍，仔细推敲，然后，把文章的大致内容想一遍，看看于题目是不是相对应。最后，在整理一遍，万无一失，一篇好文章就呈现在你的眼前。

同学们，这些写作技巧对你有没有帮助呢？你还有什么更好的方法呢？

演讲完毕，谢谢大家！！！！！