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作文标题: 秋之形
关 键 词: 秋之形 初中初一 700字
字 数: 700字作文
本文适合: 初中初一
在我眼中,秋天不仅具有单纯的美,或许在它之外,更多的是勾勒出了让人难以忘记的秋之形吧。
马致远《天净沙·秋思》中是用曲线给我们描绘的,从枯藤、老树、小桥、流水、古道中可以看出。我觉得,这未免把秋说得太单调了。因为,秋之形是多姿多彩的。
秋天是弧形的。北雁秋飞,在天际掠过一道完美的孤线,不得不失之交臂的道一声感叹;湖水静静地躺在百草丛中,完美得没有一丝破绽,在回眸一笑的那刻,一颗石子无情地打碎醉人的美,碧波荡漾,那一圈圈涟漪画的弧正逐渐放大。谁又能说那不是秋的静寥? 秋天也许是菱形的。飘落的乌桕叶在半空中悬浮,惹起路人轻抚柔美的欲望,它们肆意地躲开所谓的“摧残”,无声地体验属于自己的一片天。从泥土里寻找柔美的身影,这才惊喜地发觉,那若有若无,立体又不失常态的形状在展示着秋之神韵。闭目遐想,无语静默,只好细数风吹后留下的足迹…… 秋天就是一条直线。无需妖艳的装饰,无需精心地打扮,只愿它是“淡妆浓抹总相宜”的西湖。谁说简单不是美?谁又能否认距离产生奇迹?也许你在另一方观赏地球的秋,便是“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的坦阔,“何处秋风至,萧萧送雁群”的风骚。到此,或许你也会化作一缕风,投入秋的臂膀。
秋是多形的,在自然的画板上,变幻莫测,色彩斑丽;秋又是无形的,感官的存在似乎不能断决。因为领略秋的味道,心灵的变奏是巨大的。的确,秋有形,秋亦无形,在有或无的中间,来或去的间隙,留下的又是什么? 领悟秋在,感叹秋天,在无言的匆匆里,我获得超然,释放,解脱。
吾言:东边落叶西边雁,道是无形却有形,走过四季,留下秋的妩媚。
(简评:讨厌秋天,古今有之;赞美秋天,古今有之。本文的作者从“形”的角度给我们为秋天画了一个图,它不仅是弧形,也是菱形,甚至还是一条直线,这样形神兼备,韵味十足的秋天,我还是第一次感受到,别看小作者才七年级,它的感受可不比大人逊色哟。宋继军)
关 键 词: 秋之形 初中初一 700字
字 数: 700字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一700字的作文,题目为:《秋之形》,欢迎大家踊跃投稿。
大概因为我是秋天出生的吧!在我眼中,秋天不仅具有单纯的美,或许在它之外,更多的是勾勒出了让人难以忘记的秋之形吧。
马致远《天净沙·秋思》中是用曲线给我们描绘的,从枯藤、老树、小桥、流水、古道中可以看出。我觉得,这未免把秋说得太单调了。因为,秋之形是多姿多彩的。
秋天是弧形的。北雁秋飞,在天际掠过一道完美的孤线,不得不失之交臂的道一声感叹;湖水静静地躺在百草丛中,完美得没有一丝破绽,在回眸一笑的那刻,一颗石子无情地打碎醉人的美,碧波荡漾,那一圈圈涟漪画的弧正逐渐放大。谁又能说那不是秋的静寥? 秋天也许是菱形的。飘落的乌桕叶在半空中悬浮,惹起路人轻抚柔美的欲望,它们肆意地躲开所谓的“摧残”,无声地体验属于自己的一片天。从泥土里寻找柔美的身影,这才惊喜地发觉,那若有若无,立体又不失常态的形状在展示着秋之神韵。闭目遐想,无语静默,只好细数风吹后留下的足迹…… 秋天就是一条直线。无需妖艳的装饰,无需精心地打扮,只愿它是“淡妆浓抹总相宜”的西湖。谁说简单不是美?谁又能否认距离产生奇迹?也许你在另一方观赏地球的秋,便是“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的坦阔,“何处秋风至,萧萧送雁群”的风骚。到此,或许你也会化作一缕风,投入秋的臂膀。
秋是多形的,在自然的画板上,变幻莫测,色彩斑丽;秋又是无形的,感官的存在似乎不能断决。因为领略秋的味道,心灵的变奏是巨大的。的确,秋有形,秋亦无形,在有或无的中间,来或去的间隙,留下的又是什么? 领悟秋在,感叹秋天,在无言的匆匆里,我获得超然,释放,解脱。
吾言:东边落叶西边雁,道是无形却有形,走过四季,留下秋的妩媚。
(简评:讨厌秋天,古今有之;赞美秋天,古今有之。本文的作者从“形”的角度给我们为秋天画了一个图,它不仅是弧形,也是菱形,甚至还是一条直线,这样形神兼备,韵味十足的秋天,我还是第一次感受到,别看小作者才七年级,它的感受可不比大人逊色哟。宋继军)