关键词： 磨蹭 妙招 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源：
本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《读《纠正磨蹭习惯有妙招》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
读《纠正磨蹭习惯有妙招》有感
——帮助孩子克服磨蹭的行为
“昊昊，吃饭了！” “昊昊，该睡觉了！” 千呼万唤，孩子该做什么还是在做什么，对于我的大呼小叫根本不理不睬。直到我忍无可忍的时候，他还一步三回头！哎！孩子怎么这么磨蹭呢？早晨起来，穿衣、洗漱、吃饭都磨磨蹭蹭，眼看就要迟到了，我急得火冒三丈，人家跟个没事的人一样；做作业时，他写一会儿作业，发一会儿呆或是摆弄摆弄这个、摆弄摆弄那个。碰上这么个“小磨蹭”，我真是着急上火，一点招都没有。那天读了《不输在教育上》中的《纠正磨蹭习惯有妙招》后，心里总算有了些办法。
从心理发展的角度看，磨蹭不是一种良好的行为方式，它不利于提高孩子的学习效率，不利于培养孩子的快速反应能力和思维的敏捷性，往往会使孩子在激烈的学习竞争中处于不利位置，以后也很难能适应快节奏的现代社会。所以，我们应该设法帮助爱磨蹭的孩子改掉这个习惯。
第一：调整自我，能够心平气和的面对孩子的磨蹭。
试想一下，在我们工作一天之后回到家里，这边有好看的电视在吸引着我们，那边有一堆家务要做，面对电视的吸引您能很快的约束自己，马上去做家务吗？回答是肯定的，我不能！这就产生了磨蹭。那当孩子在专注的做他喜欢的事情时，我们要求他去做这做那，他能马上就位吗？所以，我们应当理解孩子的磨蹭行为，给孩子有个作出行为决定的缓冲期。有了这样的理解，面对“小磨蹭”时你是不是会心平气和些？
第二：培养孩子的“二高”行为。
“二高”：高度集中的精神，做事高效率的习惯。
充分利用生活中的一些的小事情，锻炼孩子的“二高”行为。比如，和孩子比赛做家务，在规定的时间内看谁的任务完成的最好最快，经常跟孩子比赛做事情，可以使孩子在做事时处于神经的充分兴奋和精神的高度集中，同时可以培养孩子做事高效的习惯。
第三：给孩子留有一定的时间缓冲期。
做过化学实验的人们都知道，经常会有两种或两种以上的物质在发生化学反应期间要加入适量的缓冲溶液。那我们的孩子在停下目前正在做的事情，投身到下一件要求他去做的事情前，是不是也该给孩子留有一个缓冲期呢？所以在要求孩子做下一件事情之前，可以事先告诉他多长时间后要做什么，给他一个缓冲，等规定时间一到，就要果断地督促孩子从事下一项活动。在你即轻柔又决断的语气中，让孩子感觉到你的立场很坚定，没有讨价还价的余地。
第四：面对“小磨蹭”不管不问，视而不见。
孩子不愿意主动去写作业，这是让很多的家长都非常头疼的事情。就算是坐在那里，也是非常不情愿的，会东摸摸，西动动或者发呆什么的。面对这种情况，我们可以不管不问，视而不见。本来该吃饭前写完的作业，一直磨蹭到很晚还没有写完，他喜欢的动画片开始，很可惜作业没有写完，看不成。写完作业的伙伴们在楼下开心的玩耍，他还是因为没有做完作业不能去，这些都深深的刺激到孩子。此时家长无需任何言语，孩子就能够意识到不抓紧时间去做每一件事情会让他失去做下一件事情的好机会。
我想有了以上的四条，开头出现的令我火冒三丈的“小磨蹭”应该会很快消失的，给自己以信心，给孩子以信心。
