关 键 词： 流浪 初中初三 850字
字 数： 850字作文
本文适合： 初中初三
本作文是关于初中初三850字的作文，题目为：《我想化作一朵流浪的云》，欢迎大家踊跃投稿。
中考
我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。
汨罗江畔
汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边。我撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双桨，升起《天问》的征帆，接近他，接近他……汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织的生与义的苦痛呢？他，伫立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。
乌江水边
我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军的重重包围，眼看着手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀！
”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我！
”也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为你歌唱，在为你的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎么会有“至今思项羽，不肯过江东”的赞美诗句呢？
南山之下
飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情话，悦琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”。这不也是一种诗意的人生么？在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。
我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。
【满分揭秘】 考生跨越时空的局限，在悠远的历史长河中选取了三个精彩片段：屈原“在生与义之间，他最终选择了义”，项羽选择了“为千千万万个人牺牲一个人”，陶渊明在远离官场后选择了“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”。表面上看是在写古代伟人，实际上是透过对伟人的仰慕表达了自己的思想与追求。文章语言富于描写性，考生不刻意描摹，但寥寥数笔便形神毕现，如“苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边”。同时字里行间充满激情，意象纷呈而又深刻感人。
