导读：作文标题：门里门外关 键 词：高中高三1500字字 数：1500字作文本文适合：高中高三作文网提示:不知道是怎么回事,我们见到您特别亲切,因为您是上帝,只...
作文标题： 门里门外
关 键 词： 高中高三 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 高中高三
“铃——”六点，我爬起来，在床脚随便摸了两只袜子套上，拣了件衣服把自己紧紧裹在里面，瞥一眼桌上的牛奶、方便面，那大概是前天剩下的，寻着可下脚的地方到门口，缓缓地拉开门——泥土的芳香夹着各家各户温暖的气息，直灌到我的心里，阳光暖暖地照着一排排整齐的小树，绿草地上花团也有序地紧簇着。好轻悠的早晨，可脚下却沉重得像坠了两块生铁，将自己挪到附近的一架秋千上坐下，决定放纵一下，不去上学了，不是因为这个早晨，而是…… 唰——大脑翻转。一个安静平和的下午，“砰”——门外战争的导火索被一只打碎的花瓶点燃，母亲对着父亲咆哮，父亲沉默；母亲用震天的哭声怒诉什么，父亲仍旧沉默。门里，麻木的我习惯了这种争吵，就像不得不去上学一样，我紧紧地抱着枕头，蜷坐在床脚，一丝从云隙中挤出来的光刺痛了我的眼睛——门外的战争平息后，我才打开卧室的门，战火的硝烟映在父母的脸上，又黑又沉。突然“嘣”的一声门响，接下来是一连串的高跟鞋的“嗒嗒”声——母亲走了。轻轻推开父亲的房门，看见他点燃了一只烟，并没有抽，因为他从不抽烟，烟雾在他的手上跳，妖艳地舞，烟灰像一条惨白的尸体横在那，一阵风吹过，一切灰飞烟灭。我站在门外怔了一会儿，不知为什么会从心里流出一句话：“我想搬出去住。”话音刚落就有些后悔,父亲没说什么，只是点头，他不敢抬头看我，想必是怕泪如雨下。临走前我把花瓶碎片收拾了起来，它们像晶莹的泪散落一地，一片、两片、三片…… 我提着行李关上了门，隔着门板，我听到从门的深处传来的“嘎嘣、嘎嘣”的声音，我知道是父亲的心在碎。
铃——手提电话刺耳的铃声将我从回忆的深渊拽回。
…… “知道了。” 望着和煦的阳光，觉得这种温暖的奢侈不适合我，于是拖着残破的心回到了家。一脚门里一脚门外，又想起了那个电话——他们离婚了。我的心揪成了一团，失落，彷徨、绝望散落一地。我缓缓地关上门，跨回门里，跨回死寂。此时门外一片阳光…… [评]： 这是一篇以“门”为话题，不限文体，不限题目的800字左右的作文习作。作者构置了这样一个故事：一个孩子面对家庭的破碎，父母的离异，内心异常苦闷。读过此文，令人心情沉重。
不是针对孩子，却给孩子最大的伤害，并且损害了亲人爱人的心的，就要算是孩子的父母离异，没有什么比这种痛苦伤害得更深。本文选材贴近生活，思考深刻，很有现实意义。
从结构看，以回忆的形式展开故事，详略得当，便于组织情节，删略掉一写琐碎无关紧要的细节，使文章的内容更充实，结构更紧凑，以有限的字数展示无限的内容与丰富的情感。
从表现技巧看，此习作的最大特点是多次运用描写衬托人物的心情，如第一段与最后一段中门外阳光灿烂，与“我”内心的愁苦郁闷形成强烈对比，使“我”的内心世界展现在读者面前。这是运用环境描写反衬人物心情；再如第一段中的动作描写，“摸”、“拣”、“裹”、“瞥”、“寻”、“拉”一连串的动作将一个青春年少、正该感受生活的美好、享受亲情的呵护的孩子，因为内心郁闷，无心吃穿，无意修饰自我的心境尽现于读者眼前。
从语言组织看，语言凝练富于张力，耐人玩味，是本文的一个特色。如：“两只袜子”而不言“一双”；“拣了件衣服把自己紧紧裹在里面”，而不谈“穿好衣服”；“可下脚的地方”，又体现了房屋的凌乱。再如：“我把花瓶碎片收拾了起来，它们像晶莹的泪散落一地，一片、两片、三片……”，运用了比喻的修辞格，晶莹的花瓶是给人观赏的装饰品，如今成了碎片；作为父母爱情结晶的孩子的心难道还能保全？覆巢之下，安有全卵。此情此景，情何以堪！
再有，话题作文一定要围绕话题展开，本文时时写到门，处处关涉门：门外的战争，门里的无奈与忧伤；门里门外父母的行动；“门的深处”的破裂声，门外的灿烂的阳光与门里的阴冷死寂……“门”的意象俨然成了一种象征，它不再是避风港口，而是忧郁苦闷的泥淖深潭。
在短时间内写出这样一篇优秀文章，主题深刻，构思巧妙，组织合理，语言流畅，可见作者的语文功底是很扎实的。 (指导教师：赵锦佳)
关 键 词： 高中高三 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 高中高三
作文网提示:不知道是怎么回事,我们见到您特别亲切,因为您是上帝,只有您不断的访问我们,我们才会有动力做得更好!谢谢您的支持!
本作文是关于高中高三1500字的作文，题目为：《门里门外》，欢迎大家踊跃投稿。
[题目]以“门”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，字数800左右。“铃——”六点，我爬起来，在床脚随便摸了两只袜子套上，拣了件衣服把自己紧紧裹在里面，瞥一眼桌上的牛奶、方便面，那大概是前天剩下的，寻着可下脚的地方到门口，缓缓地拉开门——泥土的芳香夹着各家各户温暖的气息，直灌到我的心里，阳光暖暖地照着一排排整齐的小树，绿草地上花团也有序地紧簇着。好轻悠的早晨，可脚下却沉重得像坠了两块生铁，将自己挪到附近的一架秋千上坐下，决定放纵一下，不去上学了，不是因为这个早晨，而是…… 唰——大脑翻转。一个安静平和的下午，“砰”——门外战争的导火索被一只打碎的花瓶点燃，母亲对着父亲咆哮，父亲沉默；母亲用震天的哭声怒诉什么，父亲仍旧沉默。门里，麻木的我习惯了这种争吵，就像不得不去上学一样，我紧紧地抱着枕头，蜷坐在床脚，一丝从云隙中挤出来的光刺痛了我的眼睛——门外的战争平息后，我才打开卧室的门，战火的硝烟映在父母的脸上，又黑又沉。突然“嘣”的一声门响，接下来是一连串的高跟鞋的“嗒嗒”声——母亲走了。轻轻推开父亲的房门，看见他点燃了一只烟，并没有抽，因为他从不抽烟，烟雾在他的手上跳，妖艳地舞，烟灰像一条惨白的尸体横在那，一阵风吹过，一切灰飞烟灭。我站在门外怔了一会儿，不知为什么会从心里流出一句话：“我想搬出去住。”话音刚落就有些后悔,父亲没说什么，只是点头，他不敢抬头看我，想必是怕泪如雨下。临走前我把花瓶碎片收拾了起来，它们像晶莹的泪散落一地，一片、两片、三片…… 我提着行李关上了门，隔着门板，我听到从门的深处传来的“嘎嘣、嘎嘣”的声音，我知道是父亲的心在碎。
铃——手提电话刺耳的铃声将我从回忆的深渊拽回。
…… “知道了。” 望着和煦的阳光，觉得这种温暖的奢侈不适合我，于是拖着残破的心回到了家。一脚门里一脚门外，又想起了那个电话——他们离婚了。我的心揪成了一团，失落，彷徨、绝望散落一地。我缓缓地关上门，跨回门里，跨回死寂。此时门外一片阳光…… [评]： 这是一篇以“门”为话题，不限文体，不限题目的800字左右的作文习作。作者构置了这样一个故事：一个孩子面对家庭的破碎，父母的离异，内心异常苦闷。读过此文，令人心情沉重。
不是针对孩子，却给孩子最大的伤害，并且损害了亲人爱人的心的，就要算是孩子的父母离异，没有什么比这种痛苦伤害得更深。本文选材贴近生活，思考深刻，很有现实意义。
从结构看，以回忆的形式展开故事，详略得当，便于组织情节，删略掉一写琐碎无关紧要的细节，使文章的内容更充实，结构更紧凑，以有限的字数展示无限的内容与丰富的情感。
从表现技巧看，此习作的最大特点是多次运用描写衬托人物的心情，如第一段与最后一段中门外阳光灿烂，与“我”内心的愁苦郁闷形成强烈对比，使“我”的内心世界展现在读者面前。这是运用环境描写反衬人物心情；再如第一段中的动作描写，“摸”、“拣”、“裹”、“瞥”、“寻”、“拉”一连串的动作将一个青春年少、正该感受生活的美好、享受亲情的呵护的孩子，因为内心郁闷，无心吃穿，无意修饰自我的心境尽现于读者眼前。
从语言组织看，语言凝练富于张力，耐人玩味，是本文的一个特色。如：“两只袜子”而不言“一双”；“拣了件衣服把自己紧紧裹在里面”，而不谈“穿好衣服”；“可下脚的地方”，又体现了房屋的凌乱。再如：“我把花瓶碎片收拾了起来，它们像晶莹的泪散落一地，一片、两片、三片……”，运用了比喻的修辞格，晶莹的花瓶是给人观赏的装饰品，如今成了碎片；作为父母爱情结晶的孩子的心难道还能保全？覆巢之下，安有全卵。此情此景，情何以堪！
再有，话题作文一定要围绕话题展开，本文时时写到门，处处关涉门：门外的战争，门里的无奈与忧伤；门里门外父母的行动；“门的深处”的破裂声，门外的灿烂的阳光与门里的阴冷死寂……“门”的意象俨然成了一种象征，它不再是避风港口，而是忧郁苦闷的泥淖深潭。
在短时间内写出这样一篇优秀文章，主题深刻，构思巧妙，组织合理，语言流畅，可见作者的语文功底是很扎实的。 (指导教师：赵锦佳)
