教师节来了，我们的祝福停滞在那早已没有他的办公室门前。
他是那么的与众不同，从第一次见面，我班所有的学生就都感觉到了。他迈着鸭步走进教室，几十双眼睛焦灼地打量着这位新的数学老师，他有趣滑稽的走路方式彻底逗笑了我们，全班哄堂大笑，他从讲台上踱步下来，也眯着眼睛笑起来，随即神色凶狠地拿三角尺用力地敲了讲台三下，全班顿时安静无声，胆怯地望着他，生怕他大发雷霆，他却突然把脖子向前一伸，活像只天鹅。他说他的脾气不好，他又倚着一个同学的课桌，扭着腰说：“以后我就是你们的数学老师。”我们不知道他是故意搞笑还是天生这样，顿时对这位“奇葩”老师关注起来。
有时候，他上课会毫不留情地批评我们“蠢得作猪叫”，“成绩臭得*一样”，还用手扇了扇，好像真的的有什么气味，我们总会哈哈大笑起来。但他从不过分批评某个学生，也从不轻易表扬谁谁成绩好，在他的眼里，成绩好和不好的学生之间是没有区别的。上课时，看着他扭来扭去的腰肢和伸前伸后的“鹅颈”，我们总会窃窃偷笑。他知道我们班的数学成绩不好，就讲得十分慢。听别的老师说，他是全年级讲题最慢最细致的。他对学生的关心是细腻的，无声的，他课堂上有时骂我们蠢，却对我们的父母说：“你的孩子还是很有上进心的，上课也很认真。”他那琥珀色的眼睛里总是盛着像父亲一样的关怀，真的，他的幽默感和现实感总是交错在一起，让我们围着他团团转，有时在路上看见他，会大叫一声，不顾形象飞也似地冲过去和他打招呼，即使他先前春风满面一看到我们立马拉下臭脸，我们心中也是无限的甜蜜和快乐，我们会在私下亲密的叫他“小汤汤”“汤哥”，或直呼其名，他也不生气，还和我们一起笑。
他不是班主作，却承担着一些班主任的责任。他总是和我们讨论社会，说：“如果你想要*，去飞啊！摔死你！”他夸张的动作又一次使我们开怀大笑，从笑声中明白了，不能随便就离家出走。他的教育方式不是苦口婆心，胜于雄辩的事例让我们明悟。
他还有一个有趣的地方，只要他见到了漂亮的女老师，不管之前被我们气得脸多臭，都会立即甜甜的笑得脸皱成一团去打招呼，每次我们都暗暗吐槽，这变脸也太快了吧。但是我们都喜欢看他这样，一见他就莫名快乐起来，他走进了我们的心中，成了我们班的家人。
他从未向我们提及过，他即将离开我们。没有告别，他不声不响地走了，再也看不到迈着鸭步走进教室的汤老师。有几个女生偷偷地跑到厕所啜泣，我仰着头，努力不让眼泪掉下来，翻开他以前批改的作业，红色的笔迹依旧印在那里，不曾淡化。
这一次教师节，我亲手折了12朵百合花送给老师们，其中一朵我准备偷偷地放在他以前坐的那个位置，道一声：“汤老师，教师节快乐！”
