星期五的晚上，小明像千千万万个小学生一样，打打闹闹地走回家中。吃了饭后，小明心想：明天有一部大片要上映了，我可要去看，今天晚上就把作业全部“干掉”。小明于是没像往常一样看电视，而是奋笔疾书，他将所有作业都写完了，似乎睡觉的时候，电影都在向自己招手。
星期六上午七点半，小明起了床，穿好衣服，快步走到妈妈身边，说：“妈妈，我想去----”话音未落，妈妈抢先一步说：“赶紧吃饭，一会儿去打一对一小课，这个机会可不容易争取，两个小时两百块，好好打球，高考可加分呢！人家们打了四年，你打了五年，可你打都打不赢人家，认真啊!”小明只好垂头丧气地吃了早饭，向球馆走去。
中午，吃完了饭。午睡过后，小明再一次走到妈妈身边，直截了当地说：“妈妈，下午有场电影，我想看。”“看什么看！”妈妈生气地说：“看你的字，明年就上初中，字不写好点儿，能进好班吗？不进好班，能考好高中吗？不考好高中，能考好大学？不考好大学，能有工作吗?-------------”妈妈再一次打开了“机关枪”，小明再一次乘兴而来，败兴而归。下午，小明又接受了两个小时的硬笔书法练习，小明又离电影远了一步。
晚上，小明拖着疲惫了一天的身体，走回家对妈妈说：“妈妈，作业我写完了，课外班我也全上得十分认真，咱们看电影吧！”妈妈点点头说：“有道理”。小明似乎看到了一丝希望，但很快就被泼灭了，妈妈变戏法似的从身后拿出两张试卷说：“小明，快把这两张试卷做了，一会儿去看电视吧，至于电影以后再说。”小明看着两张试卷，似乎心在滴血。
小明坐在床上，看着被自己消灭的试卷，心想：通往电影的*线真多呀！以后到底有多久才能看电影呢？我什么时候才能休息呀！
家长评语：文章一定程度上反映了孩子的现状和心声，作为家长也需反思自己教育的方式方法，劳逸要结合、一加一要大于二，教育成功于否，最少要给孩子一个快乐的童年。
