导读：在我们的教室里一片“混沌”的景象尽显眼帘：有些同学在座位上哭哭啼啼，有的同学在路*不安、焦急地走着，有的同学在乐呵呵地和别人交谈着。这个教室，简直是“冰火两重...

在我们的教室里一片“混沌”的景象尽显眼帘：有些同学在座位上哭哭啼啼，有的同学在路*不安、焦急地走着，有的同学在乐呵呵地和别人交谈着。这个教室，简直是“冰火两重天”！为什么会如此呢？哎，其实都是分数惹的祸！

前几天，我们进行了一次语文测试，今日，老师将改完了的试卷发了下来，就急匆匆地往语文办公室跑去。

老师走后，我们班“掀起了一股巨浪”。

瞧，吴文文在她的座位上泪流满面，喃喃自语道：“怎么办，这回又考差了，回到家又要被爸爸骂了！呜呜呜……”旁边的王进豪听到后，给吴文文讲了个笑话，吴文文又不由自主地笑了起来，不知她究竟是伤心还是高兴。

看，李镇余带着刚来我班的转学生柏洋阳走出教室，可能是周老师叫李镇余带着柏洋阳去她的办公室……

这是，我向同桌陈彦希的试卷瞟去，她以迅雷不及掩耳之势的速度用文具盒挡住了她的分数。我哭笑不得地说：“为什么遮遮挡挡的，其实我都“捕捉”到啦――96分！”她瞪了我一眼，说：“怎么了嘛，不就是比你少了0.5分，用得着这么得瑟吗？”说完，她踢了我一脚。

我自然火冒三丈，使用“降龙十八掌”向她袭去。她也怒火中烧、不甘示弱地用“九阴白骨爪”把我“杀”得“落花流水”，她说：“你小子胆儿大了，敢打我？”我一听她这话，心里更加不高兴了，对她实施大招“魔音贯耳”，将她“打的片甲不留”……

一场激战过后，“鼻青脸肿”的我开始和同学讲话。

不一会儿，周老师来了。她看我在教室里“游荡”，还在找同学讲话，便惩罚我：“今天，你把《出塞》和《示儿》这两首诗分别默写三遍！”说完，周老师“扬长而去”！

这次不仅要多做一份作业，还被“打”了一顿！

哎，都是分数惹的祸！