【第1篇】
反着干
今天老师带我们玩了一个游戏——反着干，有趣极了。
游戏的规则就是干与裁判口令相反的事情。第一轮的人信心十足，走了上去。“左手！”他们齐刷刷抬起了右腿，裁判笑了一下，那神情好似在说：一开始只是放水。“右腿！”有个人举起了右手，不知道为什么，又举起了左手，可右手却忘记放下了，像极了被俘虏的士兵在举手投降，所有人都笑了，连他也不好意思地咧开了嘴。“站！”剩下的人一块儿快速地蹲了下去，一个人还为了求快跪了下去，几十秒后又一个口令落了下来：“站！”他们居然都听话地站了起来，好一会儿，他们才懊恼地蹲下去，可是已经来不及了，全军覆没！
第二轮，老师亲自出马，一上来就用上一轮的“大招”，可一个人也不上当。“右手。”其中一个同学抬起了右腿，他马上就发现错了，飞快地换左腿，地太滑了，一跳，便摔了一个大跤，我们哄堂大笑了起来。
这个如小妖精一般折腾人的游戏终于在“吃瓜群众”的笑声中落幕了，大家都认为，今天真开心！
老师点评：生动的语言，详细的描述，小作者为我们展现了“反着干”这个游戏的乐趣。
【第2篇】
偏偏要作对
“哈哈……！”哪个教室这么热闹，原来是教室四。他们正在玩一个游戏，叫“偏偏要作对”。
首先，老师讲了游戏规则：喊左手，要抬右腿，喊站，要蹲下，喊左腿，要举右手……
第一轮，老师先请了六位同学，五位做动作，一位喊口令。朱莲李说：“左手。”我刚准备举左手，心想不对，应该抬右腿，其他四个人也对了，“右手。”我举起了右手，下面同学噗嗤一笑，我才想起是左腿，就被淘汰了。
第二轮，老师喊：“站。”他们都蹲下了，老师又喊：“站！”他们全站起来了，不知谁先笑了，他们才反应过来，应该还蹲下，全淘汰，我们都说：“老师好厉害！”
第三轮，老师喊：“左手！”朱连李举起了左手，才想起不对，又把右手举起来了，做出了一个投降的动作，引得同学们哄堂大笑。接着，老师喊：“右手！”缪沈阳抬右腿，马上又抬左腿，抬左腿时，“砰！”就摔了一跤，“哈哈……”同学们又笑了。
这可是一个挑战反应的游戏，也让我们开心，同学们的反应也不简单。
老师点评：记叙的过程有详有略，重点突出，充分表现了游戏的有趣。
【第3篇】
有趣的游戏
今天，老师和我们做了一次游戏。游戏规则是这样的：选六个人，其中一个当发令员，其他五个人做出相反的动作。比方说，发令员说右手，其他人就要伸左腿。我们给这个游戏取了一个响亮的名字，叫“偏偏要和你作对”。
游戏开始了。第一局，老师选了我和五位男生。一位男生当发令员，我和其他人当参赛者。“右手！”我一听赶快伸出左脚。而一位同学却伸出左手，同学们哄堂大笑，那位同学惋惜地回到位置上。看着那位被淘汰的同学，我心里紧张极了，想着下一个淘汰的人会不会是我，同时我也在暗暗给自己加油。第二轮开始了，发令员神秘地一笑，嘴的口型做出要喊“左脚”的样子，害得我们齐齐把右手准备举起，可他突然说：“右脚！”我赶快把右手放下，举起左手，而其他人居然也做对了！第三轮，发令员说：“右脚！”我听了，不小心伸出右脚，而旁边的一位同学也出现失误，我们一起被淘汰了。我们无奈地笑了笑。最后一轮，发令员想了想，说：“左手！”一位同学糊里糊涂地举起了左手，同学们大笑了起来。最后，剩下的那位同学胜出了。
第二局，老师只选了三人，他自己当发令员，老师说：“站！”那三个人都对了，这时，老师却出人意料地说：“站！”那三个人愣了一下，站了起来。同学们看了，不禁放声大笑，最终，三个人一齐被淘汰了。
这次游戏真有趣！
老师点评：游戏过程写得生动具体，动作、表情以及心理描写都很精彩。
