以下是出国留学网小船作文栏目为您带来的《关于小船的作文》，希望我们的作文能让你喜欢。
【篇一：做小船】
今天，我用树叶和大头针做了一只小船。我先用剪刀把树叶一边各剪一个缺口，然后把缺口的两边叠起来，用大头针别上，最后用手把小船底部压平。小船做好后，我高兴地把它放进水里。开始，它还浮在水面上，可是没多久，小船里就装满了水，慢慢地沉没了。
我伸手把小船捞起来，仔细观察，才发现船的底部有一个很小的洞。唉，我太粗心了！这时，妈妈走过来，摸摸我的头，亲切地说：“这条小船没做好不要紧，但要吸取教训。做每一件事都要认真、细心，否则，什么事也做不好。” 对，我要再做一只小船！
【篇二：烧不坏的纸船】
今天，我们一大早来到学校。一进教室门，首先引入我眼的是讲台上的酒精灯，铁架台，纸船，一杯水和打火机。一看见这些东西，同学们就知道，今天肯定要做一个烧纸船的实验。同学们又想：这个实验会成功吗？有的希望实验成功，是因为如果实验成功了，同学们会感到万分高兴，老师也不会感到很遗憾的。有的同学担心纸船会烧着。因为如果火碰着纸船，就一定会被火烧着的。我心里却认为这个实验会成功，如果不会，那编书的人就不会把它写在我们的语文书上了。我带着将信将疑的心情等待着老师揭开谜底。
老师先点燃酒精灯，然后架上铁架台，在铁架台上放一只装满水的纸船。同学们盯着纸船看，很担心纸船会被酒精灯烧破。我的心顿时“咚咚”直跳，像是一只小猴子在我心里大闹天宫。有的同学盯着实验工具看，嘴里念着：“小纸船呀小纸船，你一定要坚强一点，”有的同学嘴里祈祷着：“酒精灯，你千万别把小纸船烧破呀！要不然，同学们会很失望的！”还有的同学都不敢看，但又忍不住不看，因为大家心中都藏着疑惑。过了4，5分钟，奇迹出现，水竟然冒气了。同学们都不敢相信自己的眼睛。我们想：纸船的底部到底会变得怎么样?老师似乎看出了我们的心情，就把水倒掉，然后，把底部朝向大家，只见纸船的底部只有一块微黄。我们这才放下心来。可纸船为什么不会烧破呢？
原来，物体燃烧需要一定的温度，水沸腾100摄氏度，纸燃烧是100摄氏度以上，所以，纸船是不会燃烧的。这时，我们才恍然大悟。现在，我觉得之前的担心是多余的。要是我们早点知道这个道理，就不会为纸船担心了。做了这个实验，我明白了一个道理：科学就是伟大的魔术师！我们一定要认真学习自然科学。
【篇三：小纸船】
说起纸船谁都不会陌生，也许觉得它是简单，无聊，甚至是幼稚的，但是我却不然。在简单中它蕴含着深刻的意义。
小时候，我们成天在外面玩。在那时候，电脑这玩意儿还没有现在这么普及，我们就喜欢用纸来折出各种各样的东西来找乐子。那些大名堂我们折不出来，但像纸船这些小玩意我们倒是很擅长的。
我们从来都舍不得妄弃任何一张纸，总是留着——留着。到了周末或者是有空的时候，我们就开工将它们折成一只只可爱的小船，小巧灵活，它融入了我们快乐的童年，是我们友谊的结晶。大家完成以后，我们就飞奔向小溪边，各自放下自己的小船，进行了一场纸船赛。纸船沿着溪流前进，看着它们绕过一个个障碍物，跑向终点，我们欢呼着雀跃着，最后消失在水中。
纸船啊，你们有的被溪中的浪花打翻，你们有的被前面的障碍物挡住，但你们始终不忘前进的方向，一次次的尝试，一次次的失败勇往直前，最终还是有几只幸运的纸船到达了目的地，但不管怎样，你们都是我们幸福的载体。
那时候的游戏是简单的，每一只船都承载着我们的希望，每一只纸船都是一个美好的回忆，每一只纸船都是一个欢乐兴奋跳动着的心。这一只只小小的纸船，一张张零零碎碎的纸片交织成了我们欢乐的童年，筑成了那永远的友谊。
【篇四：划船】
今天上午，妈妈带着我和弟弟到汴京公园玩。这里好玩的游乐设施真是多。有旋转木马，碰碰车，小火车。
其中我和弟弟最喜欢玩的是划小船。所谓的"划小船”就是在一块空地上有一个大约十平方的小水池，里面漂着几条小船。小船的船头是三角形的，船身是正方形的，两边还各有一个电风扇一样的水轮。
我和弟弟也迫不及待地各上了一条小船，这船小得弟弟坐着正好能把liuxue86.com腿伸直(弟弟才三岁多)，我坐着得曲着腿。我两手各抓着一个摇水轮的把手，左手一转左边的把手，小船就往右边转，右手一转右边的把手，小船就往左边转，如果两只手同时往后转，船就往后边走，如果两只手同时往前转，小船就往前边走。我对弟弟说“Let us go!”，弟弟也拼命地摇动着把手，嘴里还不停地喊“go go go!”。我们摇动着把手，水轮卷起了水花，水花飞到前后小朋友的身上，前后的小朋友便嘻嘻地笑了起来。我们摇着笑着，笑着摇着，始终不愿意下来，直到手上磨出了水泡才恋恋不舍地get off。
【篇五：学做小船】
11月17日，星期天的下午，我们作文班的学生准备举行"很少见"的手工课。老师的目的是让我们多动手，看来老师是多么希望我们好好学习做手工啊！
铃声响起了，教室里充满了欢笑声，同学们都高兴地拿出自己准备的材料，准备做小船。这时，老师轻轻地向我们走来，班里就变得安静，老师一进门就面带微笑的说：“同学们，今天我们要做小船，大家准备好了材料没？”然而有些同学却忘带了材料，同学们伸出了援手，顿时，我感受到了浓浓的友情，同学们都准备好了，随着老师的一声令下，比赛开始了！
同学们分成了六个小组，准备一起做小船，现在就来说一说我是怎样做小船。我先用我准备好的易拉罐放在桌子上，心里在想：“怎么做小船呢？”老师看出来了我的心事，便叫她身旁的一位同学来帮助我，他认真地把三个易拉罐并成一排，并用双面胶将它们粘起来，他是那么的认真，那么的仔细，我在他身旁为他加油。老师在观察我们的过程中，发现了那位同学的漏洞，走到身边对他说：“这里不牢固，用胶带吧。”他点了点头，表示同意，我们一起组装小船，有什么不懂的去询问老师，有时去参考其他同学的制作过程，最终一个小船制作成功，我看了看小船的帆，对他说：“我们要么在帆上做一个标志吧！”做玩后拿给老师看，老师笑了。我心里很满足。
这一次手工课不仅锻炼了我们的动手能力，而且让我们得到更多的快乐，这才是做手工的真正含义！
【篇六：一只神奇的小船】
爷爷要给我做一只小船，说它会跑、并让我了解原始动力。我看见爷爷在一块薄铁皮上又画又剪，还拿电烙铁焊，挺复杂的，真有点不相信做成的小船会漂、会跑。
小船做成了，还带有一个小小的油灯，爷爷逗我玩，说那是“阿拉丁”神灯，魔力就全靠它了。我不管别的，只催着赶快开起来。爷爷在小船的一个盒子里灌了一点水，又在“阿拉丁”神灯里加上一点酒精，点着了灯放到加水的盒子下面，装样子念咒语说神灯让船开动起来吧，我瞪着眼睛盯着小船，一会儿只看见船尾巴处“突突”地冒起了气泡，小船晃晃当当的真动起来了，把船舵稍微扳了个方向，它就沿着水盆的边沿轻快地跑了起来。我感到真奇怪，问爷爷怎么回事，爷爷让我仔细观察一下，哦！发现了，原来是水蒸气的气泡从船尾很快地喷出来，推着小船就开动了。这时，爷爷告诉我，蒸汽是小船的动力，但这不是真正的蒸汽机机构；等你长大了，会学到真正的蒸汽机知识和它引起的工业革命，同时，喷气动力的道理也在里面，好好学吧。
一个自己动手做起来的小船，还有这么多知识和道理在里面，真是奇妙啊！
