【第1篇】
捏泥巴
星期四下午第三节课，语文老师让我们“捏”了一节课。捏什么呢？谅你也想不到，那就是——捏泥巴！这是一节快乐、紧张而又悲伤的泥巴课。为什么呢？请跟着我的摄像头一起来看看吧。
镜头一：发泥巴
“这节课我们捏泥巴。发泥巴啦，快点来拿呀！”老师高声叫道。
“噢耶！”同学们一个比一个叫得厉害，一个比一个蹦得高，完全沉浸在一片欢呼声中，都忘了上去拿泥巴了。机灵的吴博源最先走上讲台，领了一块很大的泥巴，得意地笑了两声，向我们炫耀似的晃了晃。同学们才如梦初醒，争先恐后地上去抢起了泥巴。
镜头二：捏泥巴
“现在，同学们手里都有了泥巴。4---8人一组开始捏；小组成员要互相配合,完成一件作品。等一会儿，要把自己小组的作品展示出来哟！”老师笑着说。
听了老师的话，大家纷纷开始行动。
我提议伙伴们做一个杯子，大家都说好。我把大块泥巴分成好多小块，每个小块由小组成员搓成小拇指粗细的条条，由胡家铭用这些条条来围成杯子。我捏呀搓呀，一会太细断了，一会又太粗不好看，没想到一根泥巴条做起来竟然这么费事，真是说着容易做着难。终于，一根细细的泥巴条做好了，我连忙交给胡家铭。胡家铭用这根泥巴条围成了个圈。有了前面的经验，我掌握了搓泥巴条的经验，捏得泥巴条粗细很均匀。一条、二条、三条……眼看杯子快围好了。可是，毛手毛脚的同桌不知发什么神经了，伸手就把半成品的杯子给捏得不成样，边捏边说：“你们看，泥巴快没了，咱们不做这个杯子了。”我当时气得头上直冒火，真想打他两巴掌。老师说还有五分钟就要展示作品，时间紧迫，我和胡家铭只好手忙脚乱地改做椅子。他做椅子，我做装饰。可等我想把装饰安到椅子上时，泥巴干了，贴不上去。没了装饰，这就是一把破椅子，怎么拿得出手呀？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。胡家铭急中生智，把椅子这捏捏，那拍拍；椅子又变成了一个圆盘子。他用手把盘子边缘往上一翘一捏，又变成了个小碟子。还没来得及在小碟子上刻花纹，老师就宣布展示作品时间到了。
镜头三：展示作品
开始展示了。作品摆得是琳琅满目，看得我眼花缭乱。有做玫瑰花的，一片一片的花瓣真生动。有做茶杯的，旁边 还 放着块小甜点，看着就让人嘴馋。还有做坦克，雪人，多啦A梦，大刀······真让我羡慕、嫉妒、恨呀，每一个都比我们组做得好。看着展示台上的丑碟子，几滴泪珠从我脸上滚了下来。
胡家铭灰溜溜地走到展台前，把那个丑得被人捅了几指头的碟子拿回来，捏成了个卡通人物的头像，算是安慰安慰我们组这些受伤的心吧。
这真是一节让人快乐、紧张而又悲伤的泥巴课。
【第2篇】
玩 泥 巴
“哈哈哈哈……”从四九班传来了爆炸般的声音。怎么回事？别急，让我来慢慢告诉你。
老师拿来一大块泥巴，给我们每个组都分了一些。看啊！同学们个个做得热火朝天，俺们组该做些啥呢？想来想去，还是做个花瓶吧。给组员分过工后，制作开始了！我负责做瓶底。
15分钟过后，哎呀呀，怎么组员们分的任务还没有完成，怎么办呀?哦，No！我做的瓶底也做坏了，真是火上浇油哇！没办法，我又让组员们把泥巴掺和在一起，做泥娃娃。
该上交作品了，我们只好把草率完成的泥娃娃交了上去。
老师让我们排成队参观别的组做的“泥制品”。哇噻，她们都做得好漂亮哟！雪人、机器猫、蛋糕、玫瑰……令我大开眼界。我觉得做工最为精致的是机器猫和玫瑰花，特别漂亮！
该评奖了，我不好意思地把“娃娃”放在“评奖区”等待结果。我心里清楚，我们组一定不是做得最漂亮的，但我们已经尽力了。没关系，结果出来了，玫瑰花果然是最漂亮的，老师奖给玫瑰花“作者”一大块泥巴，我们只能在一边默默地羡慕她，并为她点赞！
相信我们组，下次一定可以做得更好！加油！
【第3篇】
有趣的玩泥巴
语文课上,老师手里拎着个透明袋子，里面装着一块红色的布和一个黑色的袋子，同学们都觉得很好奇。
“不会是要玩现在流行的撕名牌游戏吧？”一个同学猜测道。
“你肥皂剧看多了，得狂想症了吧！”另一个声音说。
“袋子里的好像是个西瓜，不会是要分瓜吃吧？”同学们七嘴八舌地议论着。
在大家的期待中，老师打开袋子，把红布摊到桌子上，又把黑袋子放到红布上。同学们一拥而上，想看看里面究竟是什么，老师打开了黑袋子，从袋子里取出一快足球大小湿润润的泥巴。“玩泥巴喽！”一个同学欢呼起来。一语打破梦中人，同学们顿时兴奋起来。老师让我们两个桌子并在一起，4人为一个小组，然后给每个小组发了一块泥巴。
老师说：“各小组团结协作，明确分工，做一个作品出来，时间是30分钟。”老师的命令一下达，同学们都动了起来。
我们组开始商量起来了，谁知道四个人有四个想法。眼看着时间一分一秒过去了，我们始终没有统一的意见，于是一人分一小块泥巴，各做各的。有人做花朵，有人做茶杯，有人做积木，有人搭房子。抢到泥多的就做大点，抢到泥少的就做小点。很快大家就做好了，放在一起一瞧，简直没法直视。房子很小，花朵很大，杯子圆不圆、方不方的。积木，那能叫积木吗？跟羊粪似的。唉，再看看别的组，人家都是分工合理，做得有条不紊，我心里像是有一只小猫在抓挠一样难受 。我左看看右瞧瞧，希望从别的组里获得一些提示，一些灵感。不行，我们先要统一思想，然后分泥巴，根据每个人的特长分任务。对，就这样干。于是我让大家先停下手边的活，说：“时间有限，我们组到现在还没做出像样的作品，我们不能输给其他组，我觉得我们要先统一一下主题，再分工，怎么样？”大家都赞同。
我又接着说：“我们做什么好呢？潘迪你平时喜欢打打杀杀舞刀弄枪的，你做个叉子刀子之类的应该没问题吧？”
“没问题，小菜一碟。”
“张紫博，你平时爱打面包，做个盘子应该没问题吧？”
“放心吧，组长大人！”
“陈曦，你爱吃，做一份薯条和一个汉堡怎么样？”
“保证完成任务。”
“赵怡然，你做什么？”组员们异口同声地问我。
“我负责做一杯果汁。”于是我们根据各自要做的东西分配泥巴。大家知道了分工又分配了适量的泥巴，都开始做起来。
“还剩5分钟，加油！”老师提醒我们。在最后的一分钟，我们组完成了我们的主题作品——西餐。
展示作品的时间到了，我们组很有信心地把作品展示了出来，大家一看就明白了我们组的主题是关于西餐的。听着大家的赞叹声，我开始配音：“一个星期天的下午，写完了家庭作业，去快餐店犒劳一下辛苦了一周的自己，点一杯果汁，一份薯条，一个汉堡，大快朵颐起来。是不是很惬意？口水都要流出来了吧？”作品触动了同学们的心，所以在投票环节，我们组的作品获得了很高的票数。
这次玩泥巴大赛真有趣，我们组虽然不是手最巧的一组，但是我们是最努力的一组，我盼望着下次再玩泥巴。
【第4篇】
合作力量大
语文老师让我们捏泥巴，两张桌子对在一起，四人一组。
语文老师让我们每组各派一个人去拿泥巴，拿来后，我们组开始讨论捏什么好呢？有的想做蝴蝶，有的想做飞机，有的想做机器人，还有的想做小汽车，讨论后我们组决定做飞机。很快分工完毕，我是做飞机下面的加速器，我左手边同学做飞机里面的迷你小人，右手边的做飞机的身体和机翼，对面的做飞机的驾驶舱。
开始做了，我发现这个泥巴很黏，做起来很费力。我把一些泥巴在桌子上滚一滚，滚成了圆柱形，再搓一搓，搓成长条状，不需要太长，只要粘在机翼上，多出两厘米左右就好。
做好了自己的工作，看到左手边的同学还没有完成迷你小人工作，我就去帮他。我把一些泥巴在桌子上拍成两个小正方体，分别搓成球形和长条形。在球面上用尺子把小人的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴点出来。拿一小疙瘩泥巴压成扁圆形，粘在小圆球上面当帽子；再把小人的双手和双腿还有头，全粘在一个细长条形的条上，最后把搓出来的飞机零件粘在一起就是一个飞机了。
各小组做出的泥塑各种各样，让人赞不绝口。可我觉得我们组做得最好，因为这是我们全体组员合作做出的泥塑，合作力量大。
【第5篇】
玩泥巴
星期四下午第三节，老师拿着一个白色的塑料袋，笑吟吟地走上讲台。老师清了清嗓子，对我们说：“好，都坐位置上。”我们都不知道老师葫芦里卖的什么药。赶紧坐好紧盯着老师。老师接着说：“一二排把桌子并起来，三四排、五六排也把桌子并起来。”看样子是要做游戏呀！我们赶紧行动起来，摆好了桌子。“今天，我们要玩捏泥巴，看哪一组捏的好，捏的漂亮，三十分钟时间。”老师边说边发泥巴。同学们都像打了鸡血似的兴奋极了，讨论着捏什么，怎么分工？我们组的张昱熠说：“我们捏茶杯吧，茶杯快还方便漂亮。”
“我看行。”王心依附和道。
“好，就捏茶杯，我捏杯子的圆筒，王心依捏吸管和盘子，张昱熠、王泽润捏装饰。”我开始分工。
我先拿了一大块泥巴把两边磕平，然后把它平放在桌子上揉成椭圆形，用笔筒把里面也捅成椭圆形。“好了。”我松了一口气。“不像杯子，有点像一个花盆呀！”王心依看着我做的“杯子”说。我也觉得这杯子有点不伦不类的，“那我再改一改。”我把杯口两边一捏，把口捏成了心形，把里面外面又加工了一下，这下比刚才强多了。“哈哈，这下像样了吧。”我高兴地说。这时王心依、同桌和王泽润的任务也完成了。我们小心翼翼地把对接完整的茶杯放到了盘子上面，又将同桌做的象棋“将”放在了茶盘边，然后又把吸管放了上去。
“完工。”我们四个异口同声。这时其他同学也都做好了，老师让我们参观了一下别人的作品，有人捏飞机，有人捏雪人，特别是范博文那组捏的花漂亮极了！不过，我觉得我们组捏得也很棒，很有创意！
捏泥巴真好玩！
