现在很多小学生使用手机。可小学生用手机好不好呢？我们班以这件事为主题，展开了一次别开生面的讨论会。
说是讨论会，其实已成了辩论会。同学们议论纷纷，畅所欲言，甚至形成了两种观点。一方觉得小学生可以用手机，另一方当然持相反的意见，还有的同学观点不明确，便处于中立方，听其他同学的精彩发言。
“我觉得小学生不能用手机。手机本是用来和人沟通联系的工具，但现在有的小学生用手机玩游戏，他们不能有效控制自己，一玩就会入迷，可能一个多小时都沉浸在手机游戏里。时间长了，眼睛会受到伤害，导致视力下降。手机是有用的工具，此时反而成了害人的东西。”李英眉飞色舞地说。大家听了频频点头。
“我不同意你的观点，”刘铭同学大声地说：“现代智能手机能给人提供方便。座机只能在固定地点使用，如果人们遇到了什么紧急事情需要和别人联系，座机无法派上用场。手机就可以解决这一难题，它能在人们需要的时候随时提供帮助。而且现在的手机不只有通话功能，它还可以用来上网，查起资料来很方便。”同学们听了都觉得有道理。
方宇头头是道地说：“你们知道吗，有些同学因为难以抗拒手机的诱惑，不管在什么场合都只盯着手机，甚至过马路的时候也低头玩手机，导致出了车祸。所以我觉得，小学生可以玩手机，但得在合适的时间和地点才能玩。”大家听了他的话，觉得他的观点更有说服力。
大家讨论得非常激烈，同学们各抒己见，唇枪舌战，各执一词，不分胜负。最后，老师来帮同学们总结。老师告诉大家说，小学生可以用手机，但要学会控制自己，不能沉迷于其中。同学们听了老师的话，都觉得很有道理，纷纷表示要努力当一名会合理使用手机的“文明小使者”。
在这次班级讨论会上，同学们积极动脑，踊跃发言；同时通过讨论，我们学会了该如何合理使用手机。这真是一次激烈而又有意义的班级讨论会。
点评：小朱同学以客观的语言文字，生动地记录了一次讨论会的不同观点，令人有身临其境之感，果然激烈，而重要的是，这篇作文清晰地写出了这种激烈的场景，并作出了正确引导。
