我见过的老师不计其数，但我印象深刻的只有那么一个，她一头乌黑的长发，整整齐齐的，一身朴素的衣服，一看就能想象出她的性格——干练利落。一双眼睛圆圆的，犀利有神，时时刻刻地监视着我们的一举一动。说了这么多，你应该知道她是谁了吧？没错，她就是我们的“移动摄像头”——郭老师。
一天我们正在上科学课，科学王老师讲着课，突然一个同学问道：“为什么米饭是谷物？”下面的同学像一团黄蜂似的讨论起来，但是他们有的讨论自己的游戏，有的在互相吵架，还有的在骂脏话.....王老师一生气，让我们全体起立。就在这时，门如同被雷劈了一下，“嘟”的一声被推开了，教室里顿时变得鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听见，这是怎么回事儿？原来是郭老师大步流星地走了进来，只见她用力一拍讲台的桌子，这声音都能传到楼下的班级。“想不想上课啦？”郭老师大吼一声，似乎是一只狮子看见别人入侵了自己的领地。“说话的同学自觉地站起来，要不站起来就默写《桃花源记》10遍，你们今天作业加到5项。”说话的同学“刷”地站了起来。下课了，他们垂头丧气地走到了办公室里，一场暴风雨即将来临......
还有一次，我回家7:30了，第2天交作业的时候忘了写三个字，一想到“移动摄像头”那双贼亮贼亮的眼睛，不寒而栗。多么希望郭老师检查不出来呀！但悲剧还是发生了，在上音乐课的时候，我被郭老师叫进了办公室。进去以后，感觉整个办公室好像没有一丝空气在流通。郭老师暴跳如雷：“你不想写作业是吧？以后再不写完，抄练习册，每个标点符号都不能缺。”此时，我看见了她眼睛里愤怒的目光，仿佛是火焰把我团团围住。我很无奈，只好拿着书走了......
类似这样的事情，还有很多很多，时间长了，同学们给她取了绰号，而我慢慢才发现郭老师这样批评我们、大吼我们、监督我们，其实都是因为我们表现不好，也都是为了我们着想。在我的心中，她比其他老师都要好，我宁可要一个“移动摄像头”，也不要不管事儿的老师。
点评：小作者很形象的把老师比喻成“移动的摄像头”，采用欲扬先抑的写法。先写老师的严厉，对同学的批评、大吼，再写老师的良苦用心，把老师的负责，和自己对老师的敬爱表现得淋漓尽致，而且举的事例很典型，用词准确，是一篇精彩的文章。
