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作文标题: 再话赵佶
关 键 词: 初中初二 1000字
字 数: 1000字作文
本文适合: 初中初二
又是一个好天气,这日徽宗正在欣赏他新得的“庐山高图”奉令办事的御史满面春风回来复命,只见徽宗双目炯炯放光,喜气从心头一直流到眉梢,快步随着那御史直向珍宝园而去。等待了数月之久的奇宝终于到了园中,他看到这满园奇珍遍地异宝的园子真是喜出望外。从造型奇特的寿山奇石,到制作精巧的“清泉宝砚”;从世间难得的珍奇花草,到倾国情城的奇美娇娘,无一不让人心动。更何况那堪称绝世至宝的白玉孔雀更始珍品中的*。真可谓“是珍宝园中走一遭,民间哪得珍宝。”他在处理过美女之后又欣然用他那独特的瘦金书体题下了“别开洞天”四个大字,以显示那珍宝园中孔雀园的精妙绝士。随后便招来那些儒雅画师,命他们将这孔雀登高的奇美描绘下来。可谁想,那些画师数日的“耕耘”竟没有一幅令他满意的。众人觉得很奇怪,直到徽宗宣和殿御笔亲绘那幅传世名作“芙蓉锦鸡”图并言道:“孔雀登高必先迈左腿,无有先迈右腿者”后,众画师才恍然大悟,惊叹徽宗的观察入微和妙笔丹青。除了丹青写意之外,他所剩的活动便也只有风流快活,整日古筝鸣奏,歌舞不断。就这样,八年的光阴转眼而过,压制了八年的怨气终于难以压制直冲霄汉,在一个阴云密布(已亥年)的日子,在那珍宝园中御笔亲点“别有洞天”的小山上带着他那妙笔丹青和至爱的孔雀与庞妃一并横剑自刎……俗话说:“天作孽犹可活,自作孽不可活。”或许徽宗不拾荒地,他会是一个非常成功的画家,但他登上了皇位,就意味着他必须担起自己的责任,正所谓“在其位,谋其政。”若违背此理,如若像徽宗一样倒也罢了,大不了一死了之,如若像陈希同那样,背道而驰,那可是要背上千古骂名的!
伴着冰冷的雨滴,我再次步入历史的隧道,从宋末一直驶到今世,眼见那些引之以为荣的人们,心痛万分,聪明的人难道不应在闲暇时回顾一下历史,体悟一下“读史使人明志”之理吗? 2003级6班 李忠林点评:充斥着历史文化底韵的沉重文字,对中国这位“花鸟皇帝”做了客观的评价,冷静而清醒地回顾了一段奢华的历史。文中说“史能明志”确然。 指导教师 杨佳奇
关 键 词: 初中初二 1000字
字 数: 1000字作文
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本作文是关于初中初二1000字的作文,题目为:《再话赵佶》,欢迎大家踊跃投稿。
历史踏着它的车轮从宋末一直驶到了今世,现在让我们乘上历史的轮回车,重新回到宋末,看一看那位“只识丹青画自然,不思立志治国家”的“丹青皇帝”赵佶的宫廷生活吧。这是公元一一零一(辛已)年的一天,这天风和日丽,艳阳高照,孔雀园中一湾清泉映着舞动的白云,鱼儿在白云之上自游,宛若已跃进龙门即将幻化成吞云吐雾之金龙。随着一阵宫乐的鸣奏和无数声“万岁”的欢呼,赵佶继位了……这位气宇轩昂,相貌不凡的皇帝让人打眼看去遍觉与历代皇帝有所不同。果不其然,徽宗继位的第一件便大破了已往的规矩——发布“定国式诏”,取而代之的是发布了一份“广集书画贤士,建造画院与皇宫东临”的圣旨,与此同时拟订的还有不安民圣旨——“令九州府衙收集各地奇珍以及天下美女入宫,以补后宫空白和绘画之缺。”他高居宫中,静待所需东西的到来,哪管每日折本如山,大事不断,只顾他那娇妃与笔墨。可真是“徽宗风流胜李杨,心与丹青同存亡”啊!又是一个好天气,这日徽宗正在欣赏他新得的“庐山高图”奉令办事的御史满面春风回来复命,只见徽宗双目炯炯放光,喜气从心头一直流到眉梢,快步随着那御史直向珍宝园而去。等待了数月之久的奇宝终于到了园中,他看到这满园奇珍遍地异宝的园子真是喜出望外。从造型奇特的寿山奇石,到制作精巧的“清泉宝砚”;从世间难得的珍奇花草,到倾国情城的奇美娇娘,无一不让人心动。更何况那堪称绝世至宝的白玉孔雀更始珍品中的*。真可谓“是珍宝园中走一遭,民间哪得珍宝。”他在处理过美女之后又欣然用他那独特的瘦金书体题下了“别开洞天”四个大字,以显示那珍宝园中孔雀园的精妙绝士。随后便招来那些儒雅画师,命他们将这孔雀登高的奇美描绘下来。可谁想,那些画师数日的“耕耘”竟没有一幅令他满意的。众人觉得很奇怪,直到徽宗宣和殿御笔亲绘那幅传世名作“芙蓉锦鸡”图并言道:“孔雀登高必先迈左腿,无有先迈右腿者”后,众画师才恍然大悟,惊叹徽宗的观察入微和妙笔丹青。除了丹青写意之外,他所剩的活动便也只有风流快活,整日古筝鸣奏,歌舞不断。就这样,八年的光阴转眼而过,压制了八年的怨气终于难以压制直冲霄汉,在一个阴云密布(已亥年)的日子,在那珍宝园中御笔亲点“别有洞天”的小山上带着他那妙笔丹青和至爱的孔雀与庞妃一并横剑自刎……俗话说:“天作孽犹可活,自作孽不可活。”或许徽宗不拾荒地,他会是一个非常成功的画家,但他登上了皇位,就意味着他必须担起自己的责任,正所谓“在其位,谋其政。”若违背此理,如若像徽宗一样倒也罢了,大不了一死了之,如若像陈希同那样,背道而驰,那可是要背上千古骂名的!
伴着冰冷的雨滴,我再次步入历史的隧道,从宋末一直驶到今世,眼见那些引之以为荣的人们,心痛万分,聪明的人难道不应在闲暇时回顾一下历史,体悟一下“读史使人明志”之理吗? 2003级6班 李忠林点评:充斥着历史文化底韵的沉重文字,对中国这位“花鸟皇帝”做了客观的评价,冷静而清醒地回顾了一段奢华的历史。文中说“史能明志”确然。 指导教师 杨佳奇