关键词： 走进 再次 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文500字左右是关于小学四年级的作文500字左右，题目为：《再次走进你》，欢迎大家踊跃投稿。
再次走进你
——重温《语文》四年级上册
如约再次走进你，在盛夏，而非《下雪的早晨》，无需寻找知了的声音，它正在我耳畔自信地高歌。让我流连的是一九六二年，胶东半岛树上挂满的毛茸茸、亮晶晶的银条儿，蓬松松、沉甸甸的雪球儿；是一阵风来，银条儿、雪球儿簌簌落落地抖动、玉屑似地随风飘扬；是万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木枯枝被积雪压断了的咯吱声；是心中那幅只要走进，就会轻轻动起来，静静响起来，极目远眺、万里*粉妆玉砌的北国《瑞雪图》。
再次走进你，方寸世界里流连的罗斯福先生起身欢迎我的到来，高兴地告诉我他又多了一册来自中国的《美丽的集邮册》，那里不仅有《大龙邮票》、《趵突泉》……还有《孔子和学生》、《鸟鸣涧》、《暮江吟》……我自豪地跟随他重游我们伟大祖国的壮丽山川、灿烂文化；异国的饱学之士让《井底之蛙》的我无限钦佩，让我懂得给我们带来知识、快乐、自信、增长才干的才是最好的兴趣；它亦如养料，让我们的生活多滋有味。临走时，他送我一枚《飞向月球》，我则把精心准备好的《神十航天员太空授课》送与他。
谁说《毽子里的铜钱》不比《一枚金币》、那沓《散落的钞票》更珍贵？那枚金币让我和“儿子”明白挣钱不易，我们须珍惜父母所得须勤奋；那沓被众人拾起重回主人的钞票，在乐于助人、拾金不昧面前实在无足轻重；我依然清晰记得慈祥、朴实的卖山薯老人和善良、天真的小女孩之间的小故事，依然喜欢感受那两枚铜钱里细腻动人的互相体谅、至今仍保留着的温暖。
天气温暖起来，欢腾的动物们忙着组建《林中乐队》，日日尽情唱歌奏乐，各显奇异身手；我一眼就看到嗓子不好的青蛙，它依旧一点儿也不难为情地咕噜咕噜地吵一阵，又呱呱呱地叫一阵，就如我耳边得意的蝉鸣；冲入云霄的沙雉张开尾巴，然后头朝下直冲下来，兜着风的尾巴竟让我听到空中“咩咩”的声音……贝多芬先生刚刚创作完《月光曲》也被吸引过来，睁大双眼惊异于、赞叹着动物们奇特、丰富、幽默的唱奏方式，是不是又有新曲诞生？就如升旗仪式上，当高昂激越、催人奋进的《中华民族最强音》在耳边奏响时，我常想起《飞夺泸定桥》的红军战士，强烈感受到他们不畏艰难、勇往直前的精神力量，这力量曾伴我慢夺了自己的“泸定桥”，并让我由衷地向我隔着时空的“战友”致以最诚挚的敬意！
再次走进《谁说没有规则》、《钓鱼的启示》，小时就会背诵却并不怎么理解的“不力行，但学文，长浮华，成何人。”突然不请自来，让我明白学文还须时时注意践行、注意自律。
再次走入《“三颗纽扣”的房子》，小小房里早没有国王的身影，却仍回荡着他深刻的感悟：人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人；志存高远的陈蕃正在洁净的书房读书，这次墙上多了一幅字：不扫一室何以扫天下。这幅字与另一句话：做好每一件小事才能成就大事，被我再次移入新摘录本中。
再次走进风景不断变换的田野，却没有往日的兴奋与欢呼，只有静静。静静聆听《落花生》里许爸爸的教诲；一阵麦香从文字里弥漫出来，我知它来自何方，趁机再次借助文字来欣赏米勒的写实画作——《拾穗》，如果可以走入画中，那难以行站的硬麦茬也无法阻止我，我会争取多捡拾几把麦穗，好让三位农民阿姨的晚餐多一碗麦粥，或早餐多一两片面包……
再次走进你，终于能跟随带着《中国结》的老舍先生去饱览一碧千里、翠色欲流，轻轻流入云际的《草原》；看到那来到几十里外欢迎远客的一阵风如何吹过来；看到那远处的小丘上出现的一群马，马上穿着各色衣裳的男女老少如何骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来；感受草原主人的大方热情好客，随他们一起高歌蒙汉两种语言交织的《爱我中华》。
再次走进你，你是知识丰富、视野与心胸开阔的良师，一次次悄无声息打开我的视野与心胸，心中满是深深的《师恩难忘》；再次走进你，你是小溪，熟悉或淡忘的一页页、一字字再次汇入心中；再次走进你，突然意识到你更是一艘小船，《走月亮》般引领我轻轻行走在这多出许多深长意味的缤纷天地，穿过石拱桥，走进那片我依然陌生的水域——《桥之思》，忍不住诵读起我只能等待成长路上慢慢领悟的：
“世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。
“这样的桥存在于心灵与心灵之间，民族与民族之间，国家与国家之间。
“这样的桥越多、越普遍，我们这个世界就越和谐、越美好。”
【谢谢贝姐的()好信纸，好喜欢啊！做那么多信纸不易，亲爱的姐姐辛苦了！】
结束
