常言道：“新学期,新开始”，我们班的背诵作业也开了一个好头,不信?你看——
Day.1头天作业就是背
“拿出家校联系本，语文作业是……”叶老师洪亮的声音从耳边传起，“一、背诵第一课全文；二、……”停！怎么第一项作业就是背诵课文啊，我们才上了一堂语文课，好像没有这个必要吧。算了算了，只好服从命令，乖乖地回家好好背诵去了，反正只有一篇嘛。
Day.2突击抽查
第二天刚到学校，就听同学说叶老师要来个下马威——“是什么‘下马威’啊？”我疑惑地问道。“全班抽查第一课的背诵！”同学故意把“抽查背诵”几字说得异常响亮。什么？全班都要抽查啊？我看了一下表——七点四十分，快！来不及了，再不背得滚瓜烂熟，十分钟后就完蛋了。
“妈呀，叶老师来抽查背诵了！”在我前面的一名同学见到了叶老师的身影。叶老师走进了教室，向先前没有到校的同学重复了一遍，“今天我要来……”还没等她说完，我们就异口同声地说道：“抽查课文背诵情况！”“一号！”叶老师正式抽查。……“九号……”叶老师有气无力地喊道，原因是没有一人能很流利地背出全文。我心里越发紧张了，我是否能开创“历史的先河？””17号……”该我了，我努力使自己紧张的情绪镇定下来，开始一字一句地背诵了起来。“……还带回了一路月色。”太好了，我能比较流利地背诵下来，心里暗暗窃喜，我终于逃过了本学期的第一关！
Day.3仍是背课文
“好，接下来我总结一下这次的抽查情况，总体是有70％以上的同学可以背下来了，还有一部分人呢，回家背给家长听要求签名。今日作业背诵第二课，仿写第一课。”我晕！又是背书。听其他同学透露，明天还要突击背诵……
Day.4
果真，今天又是突击抽查，不要告诉我今天语文回家作业又是背课文吧？！
这次是语文课代表写语回的。
一、 作文一则。
二、 背诵今天新学的课文。
三、……
上帝啊，公平点，不要让我们一而再，再而三地背课文吧！
Day.5
最后课代表还跟我们悄悄地透露：“本单元所有课文都要求背诵。”……
呀！我们傻眼了。
后记
几天的背诵让我苦乐参半。背书使我自然而然地放慢了节奏，更深刻地体会到了作者思想感情的脉络，体会到了遣词造句的功力和妙处。瞬时，我领会到了叶老师对我们的良苦用心……
