【第1篇】
“同志们，8、0级的大地震给四川人们带来多少痛苦！有句话儿说得好，‘一方有难，八方支援’。让我们伸出援助之手，给予他们一些温暖，哪怕是一点点”。一个居民区的领导拿着话筒在说话。
紧接着居民围了上来，另一位领导从门卫拿来了一个鲜红的捐款箱。对居民们说：“奉献爱心的就来吧！”他自己带头捐了一千元钱，一下子，在场的人排起了长队，有人拿出了一张张百元大钞。
抢在第一个的很像是一个大款，手中拿着一大叠百元大钞，走到捐款箱前，将钱分批放入箱中，随后，大跨步地走了出去。队伍里的人议论道：“几万？”，“一万还是二万？”，“这个老板真大方，一下子捐了几万。他就是办塑料厂的，心地真善良！”“我捐款虽然没有他多，但多少是一点心意。”“对，对，从电视里看看，也真罪过，是要全国人民援助的了。”队伍缓缓向前，捐款的手在捐款箱里不断地捐起了款。
我们的耳边响起了那一首熟悉的歌——《爱的奉献》。
又过来一个瘦瘦的妇女，她手中抱着一个一、二岁的孩子。妇女让孩子将钱放入箱中，孩子小手毫不犹豫地把钱往捐款箱小口塞。妇女夸奖道：“宝宝真乖呀！”
一个拄着拐杖的老奶奶，她很瘦，瘦得只剩下皮包骨头。她就是我家楼对面住在车库中的老奶奶。她虽然家中不富裕，但是她大方地拿出了五十元。还说：“只是五十元，帮助不了什么。”那个居民区领导表扬说：“你的心意不轻啊！我代表居民社区谢谢你！”
夜渐渐黑了，但捐款的人还是源源不断。歌声仍然回复着！“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
【第2篇】
“下周一，要进行爱心捐款活动，同学们别忘了带钱！”三月的教学楼里，广播声回荡在贴满爱心海报又挤满人的走廊里。我盯着桌上摊着的两百元钱，盘算着饭钱与善款之间的最佳比例。
怎么办？捐一百，在班里显得小气，捐两百吧，我又得有几天要靠压缩饼干度日。想到这里，肚子开始“咕咕”地叫，不断提醒我又一次没吃早饭的事实。
三月的天空一片阴霾，这不祥之色也威胁着我的胃。
还没来得及准备下节课的书，老师已经站在讲台前，我心中大叫不妙，急急蹿回座位。历史老师的脸仍然带着招牌式的皮笑肉不笑。他关上门，对我们说：“同学们，下周要进行爱心捐款，你们有几个人是真心想捐款的？”那张假笑似的脸上两颗小眼珠滴溜溜地迅速将教室扫了个遍。
喧闹的教室一下子一片寂静，能清晰地听到喘息声。过了会儿，一只手缓缓举了起来，是班长！又一只手举了起来，是学习委员，慢慢地几乎全班都举起了手。
“我看到你桌上有两百元钱，是用来捐款的吧？”那对小眼睛居然如此敏锐，透过那么多脑袋瞟见我桌上的毛爷爷，他直直地看着我。我窘迫得气都喘不上来：“我想...别人都捐...而且多捐了会记到名单上。”
“好，那我问你，你捐的是谁的钱？爸爸妈妈的吧！既然是爸爸妈妈的钱，你又有什么权利捐了它？”他的脸一改皮笑肉不笑，显得格外严肃。
“我之前听了一个讲座，那个去麻风病村支教的*记者和我们说，我们要为麻风病村捐款，可以，但是没有凭证！没有人知道你捐了多少。现在，你们，为了证明自己捐过款的把手放下！”历史老师显得有点激动，“我要告诉你们，若是怀着完成任务的心来捐款，你们还不如不捐！我宁可你们只捐两元、五元，卖废品换来的钱，而不是两百元——伸手向家长要来的两百元！”那张脸又回到了原来的招牌笑容。
我的手和我的心一起放了下来，我找到了筹集善款的方法。下了课，我和周围几个同学收集了一堆塑料瓶子，急急奔向废品回收站。
周一，叮叮咚咚的硬币撞击声回荡在我们教室中，清脆、悦耳，虽然捐款额数排到了年级最后，但每个人的心里暖暖的，就好像三月的阳光真的洒了下来。
