导读：站在教室前的走廊，向外望，空中满是细密的雨丝在飘飞。雨中的一切事物都是清新美好的，雨中的校园比起往日更是别有一番景致。教室所在的是一幢古老的红砖楼，在这雨天灰暗...

站在教室前的走廊，向外望，空中满是细密的雨丝在飘飞。雨中的一切事物都是清新美好的，雨中的校园比起往日更是别有一番景致。

教室所在的是一幢古老的红砖楼，在这雨天灰暗的低色调中，更显出了它所具有的年代悠久。此刻，望着被打湿的红色，心中有一种怀旧的感觉。

在教学楼前有几棵松柏，在雨的滋润下，显得格外苍翠。而雨也在树的衬托下，发出动听的旋律。

隔着廊外的湿漉漉的小路，对面一片翠绿呈现在眼前。我望着这片绿，觉得自己正在看着一首诗，一首很清新的诗，令人十分陶醉。这绿其实是一块草坪，茸茸的，像一方天鹅绒的绿地毯，今天这方“绿毯”格外绿，可不是嘛，它正在被细雨轻轻流刷，洗去灰尘，显示出它那象征着生命的绿色。周围散放着的三三两两的石凳边，摇曳着不知名的花朵。

天灰蒙蒙的，和谐地衬托着草坪边那座灰色的大楼，那是我们的实验楼。实验楼坐落在一个小小的、单独的庭园中。庭园是古朴的。石楼小路的旁边，各种各样的大小绿树围绕在实验楼的窗下，有的枝头挂着水滴，有的叶上托着露珠，好像天真的孩子睁着一双双透亮的眼睛，听人诉说着校园的变迁。

院中最有趣的则是院门口的水泥台。粗略地看，可能看不出什么，再细瞧，会发现水泥台面上竟是一幅中国地图，每逢下雨，地图就显得格外明显。

如果说晴天的校园宛如一首动人的诗歌，那雨中的校园就是一幅生动的水彩画。我怎能不爱雨中的校园呢？

点评：

小作者此文写得不错，采用散文笔调，以散文诗一样的语言铺展内容，语言优美流畅，所写的事物准确，有特点，段落之间过渡自然，比喻手法的运用令文章更出色，能恰当地安排好写作顺序，不足的是文中有一些错别字，文中的静态景物描写过多，缺乏一些动态的景物描写。