今天第四节课是科学课，老师宣布让我们去花坛找小动物。大家高兴一蹦三尺高，拍着桌子大声叫好。【自评：更形象地写出了同学们兴奋的劲头，还为下文作铺垫，但“一蹦三尺高”可去掉，具体地写一写同学们的高兴样子，可重点选几个同学！】
随着老师一声令下，我们奔向花坛。在我眼前的是一堆枯枝栏叶，没有一丝生机，但里面内有玄机，蕴含奥秘。我捡起一根树枝，轻轻地扒开叶堆，只见大大小小的虫子跑了出来。【点评：果然不出你的所料！枯叶有无限的生机！】
瞧！那只潮虫慢慢悠悠的，跌跌撞撞地摇来晃去，仿佛是一位醉醺醺的人横冲直撞；【点评：具体描写了潮虫的行动，让我们有遐想的余地！】那只蜘蛛疑神疑鬼的，那里停几下，这里动几下，好像一个蹑手蹑脚的小偷，张望四周正准备行窃；这只无名小虫时而立起来，时而蹲下去，好像在跳牛仔舞；这只蜗牛一头缩进壳里，好似一位娇滴滴害羞的小姑娘。【点评：通过动作描写及形象比喻把蜘蛛、小虫、蜗牛写活了！】啊！张钊华有重大发现，一条蚯蚓忽而钻进泥土里，忽而挖崛泥洞，好似一位无所畏惧的淘金者。【点评：观察仔细，比喻生动！让我也仿佛看到了这条蚯蚓的动作！】
忽然我发现有一大片黑压压的东西缓缓移动着，哦，原来是一大群蚂蚁搬着一只甲虫的头。它们有的从下往上推，有的从上面狠狠地压，有的死死咬住不放，有的向别处飞奔而去，像是去搬救兵，有的在原地一动不动好似若有所思，还有的藏在甲虫头下默默用力。【点评：通过你的细致的描写，小蚂蚁的各种表现栩栩如生！】突然，甲虫头剧烈抖动了一下，掉落在草丛中，前功尽弃！蚂蚁们眼睁睁看着自己费尽千辛万苦搬运的食物掉落草丛，白忙活了，它们好像看着我，我看着你，一副不知所措的样子，不过一会儿蚂蚁又开始搬运起来，劳动的劲头依然不减。终于历经艰辛成功地将食物搬回了巢穴。【点评：用“眼睁睁”“你看我、我看你，”“不知所措”“劳动劲头不减”等词语，使蚂蚁具有人的动作和情感，读来有种亲切感。】
蚂蚁具有世上最可贵的毅力！
今天真是开了眼界，拓宽了视野，受益匪浅。大千世界无奇不有，让我尽情地去探索未知的世界吧！
