篇一：学习书法的感受作文
自从爸爸给我报了书法班，我就喜欢上了书法。每天总要抽点空，掂起毛笔，要么蘸着墨汁在纸上写，要么蘸着清水在黑板上划。
哦，你们问我学的什么书法？我学的是《曹全碑》。
今天下午，妈妈带我去书店看书，还说要买几本我喜欢的书。我蹲在琳琅满目的书架下，读读这本，又翻翻那本，很有兴趣的样子。大约过了半个小时，妈妈说：“你去挑书吧。”其实，我早就想好要买什么书了。妈妈一声令下，我直冲“美术出版社”的专架，顺手就拿起两本书法描红帖。一本“欧阳询”，一本《兰亭序》。转回身让妈妈看。
妈妈答应了，就去柜台付了钱。刚回家，我顾不着喝水，翻开“欧阳询”，就刷刷地写了起来，一下写了好几页。
你们说我为啥有恁大的劲？因为我亲书法，我爱书法。
篇二：学习书法的感受作文
11月的一个下午，我们慧星小队举行了这学期的第一次小队活动，主题是：“我是小小书法家”。为此，妈妈还专门请来了省书法家协会的周老师教我们书法呢！
周老师一开始就问我们谁学过毛笔书法？陈正毅和陈昕锐立马就举手了。周老师一见他们学过，马上要求他们展示一下握笔姿势和写字姿势。但他们的姿势不一样，一个坐着，一个站着，我们都糊涂了！周老师耐心地给我们解释了两种姿势的区别，并教我们正确的握毛方式：笔要握在毛笔的中间偏上位置，而且要指实掌虚。
接下来周老师一一为我们讲解了横、竖、撇、捺等笔画的写法：“一字特别难写，尤其是起笔和收笔的地方，不然就会变成一根骨头！”他还说：“竖钩的这个钩要回上去一点再慢慢提起来……这个竖折的折很关键，要停一下再走。”大家都听得全神贯注。
听老师讲一遍，再看老师写一遍，就轮到我们自己写了。可等到自己握笔的时候，却发现笔丝毫不听使唤，笔划被我写得大小不一，东倒西歪，有的粗，有的细，十分难看。周老师后来手把手地教我们练写字。写毛笔字，看来真不容易啊！
最后，周老师给我们每个人写了一张作品，即我们每个人自己的名字，还写下了“慧星小队”四个大字留作纪念。
篇三：学习书法的感受作文
书法是中华民族的传统文化，而且使用汉字书法的国家只有中国。所以汉字书法具有独特的风格，它吸引了外国的朋友，使他们也热爱中国的汉字。
暑假，我参加了国风艺术班，老师教我们从最基础的“一”字写起。有的同学说：我都上三年级了，还用教吗？可我呢，注意着老师说出来的每一个字的细节，重要性，笔画，都记的清清楚楚，并且在作业纸上重复练习，比如：千字，横画，起笔重，收笔时不要顿得太重，不然顿笔会成大圆点。竖画起笔顿，然后力量慢慢减少，直到落笔时形成针形。这才是真正的千字。因此，要写好汉字，并非一件容易的事情。由于我认真刻苦地练习，所以我进步很快，成了班中的佼佼者。最后成为五星级的书法明星。
书法是一种非常深奥的艺术，我要通过平常多练，练一手漂亮的书法。
篇四：学习书法的感受作文
今天，我们去了姥姥家玩，眼看就要过年了，所以，我们打算去看一眼，等过十五的时候再来这儿。
我走到舅妈的房间里，安静而舒适，爸爸和我一起到了舅妈的房间，舅妈把自己写好的一副春联展示了出来，爸爸连口称赞道：“真不错，真不错呀！”我呆呆地看着舅妈展示出的一副副春联，情不自禁地想要亲自动笔试试。
舅妈帮我拿出了书法专用纸，还给我往墨水盘上倒了一些墨水，我沾了一点墨水，小心翼翼地在盘缘上蹭了蹭。我心想着，脑子也转着，过年么！沾点喜气。所以我就选了我们学过的一副对联“向阳门第春常在，积善人家庆有余”。说着，沉重的一笔落在了纸上。粗粗细细，我完全没有把毛笔字当成一回事儿，所以“向”字粗细不一，我完全把写毛笔字当成了写平常的字一样。过了一分钟，我潦草的把这幅对联写完了。还可以吧！不习惯用毛笔写字。
我心想：书法真有趣，我要好好练练，“凡艺，给你张报纸，去练去吧！”我坦然的答应了。我铿锵有力的在上面写了十个字“钟期久已没，世上无知音”。这句话的书写很规范，收到了爸爸与舅妈的表扬。
篇五：学习书法的感受作文
我喜欢书法，喜欢练字。在学习书法的道路上，我付出而了艰辛，收获了喜悦，在一次偶然的机会，老师推荐了我去学校的书法班。
起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习十分刻苦，一有时间，就开始练习。但是，时间久了，这种枯燥。单调的学习让我感到厌烦，很想放弃书法的学习。每当我看到学校墙上挂着一幅幅的书法作品时，我真的很想，很想有一天，那墙上挂着我潇洒的字迹，于是，我决定我一定要努力练习，不经一番风霜苦，那哪得腊梅吐清香。功夫不负有心人，一次又一次展出，一次又一次比赛，让我充满信心，为自己感到自豪，这不完全靠我自己，还靠老师的精心教导，老师，谢谢你！
辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对书法可以说是情有独钟了。它令我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受了书法的乐趣；它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐！
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