导读：作文标题：给马铃薯安家关 键 词：小学三年级1000字字    数：1000字作文本文适合：小学三年级作文大全网提示:我们现在很忙,很缺人手,您想加入我们吗?我...

作文标题： 给马铃薯安家
关 键 词： 小学三年级 1000字
字    数： 1000字作文
本文适合： 小学三年级

作文大全网提示:我们现在很忙,很缺人手,您想加入我们吗?我们热烈欢迎,如果可以,请联系我们! qq:1055667

本作文是关于小学三年级1000字的作文，题目为：《给马铃薯安家》，欢迎大家踊跃投稿。

欢迎阅读《作文:给马铃薯安家》，“出国留学网”每日为您更新更多优秀的“三年级作文”，请随时关注！
总评：写日记，是一件有意义的事情，写观察日记，那就更有意义了,它要求作者要多观察客观事物，分析客观事物，这对一个人认识事物、适应社会会起一定的作用。小作者的这篇习作做到了细致观察，按爷爷、奶奶、姑姑的分工来构段，一环接一环，用词比较精当，把种植马铃薯的整个过程描写得栩栩如生。标题《给马铃薯安家》，把本是枯燥无味的一场劳动一下子变得轻松有趣起来，让读者也忍不住要来体验一番。具体点评见文中标注。
　 只要处处留心，观察思考，生动的作文材料就会源源不断地出现。小作者的这篇习作就是很好的例子。
　 点评人：我是雨欣 　 来源：出国留学网 www.liuxue86.com 　 在骄阳似火的一个下午，（时间不贴切）我和姑姑、哥哥、奶奶、爷爷到田地里去为马铃薯安家。 (除了在温棚里的反季节种植法外，马铃薯都是在初春或冬末种植，“骄阳似火”描写的是夏日的情景，因此这里的“骄阳似火”就不贴切了。) 　 我们开始出发了，有的拿锄头、有的拿菜刀、有的拿木板、有的提篮子、（和）桶、有的拿火钳。不一会儿，我们就来到了一块属于我们的地盘（里） 。 （这里可以适当描写一下各人的动作、神态。） 　 一到地里，奶奶、爷爷、姑姑就开始分工合作。奶奶用锄头一点一点地把地锄平了，并且（然后再）在平地上挖（出）了许多（一个个整齐划一的）正方形的坑，这就是马铃薯们的家。
　 说完奶奶，再来说说爷爷。 （爷爷负责“切种”。）（只见他轻轻地）爷爷拿起一个（颗）马铃薯种， （用刀小心翼翼地）把它切成几小块。每一小块上都有一个芽眼，切好后，爷爷把（它们逐一）一小块马铃薯放在炉灰上，让马铃薯的表面上涂满了炉灰，这样是为了保护马铃薯。
　 姑姑（负责施肥。）在干什么呢？只见姑姑拿着（用）火钳在一个装满羊粪的篮子里钳了一钳（羊粪）放进了一个坑里，又钳了第二次，放进另一个坑里。就这样，反反复复了好多次，直到把所有坑里都放上羊粪。放完羊粪，又放钙肥。姑姑拿着一个装着钙肥的红袋子，边走边把钙肥撒在每一个坑里。
　 （在）爷爷把马铃薯种切好了，姑姑把钙肥撒好后，就开始要把马铃薯种放在坑里了。只见奶奶一手提着篮子，一手把马铃薯小心翼翼地放在坑里，一个接一个地放（好后再掩上土）终于放完了。 （这几段的动作描写具体生动，条理清晰。 ） 　 天色渐渐晚了，我们终于帮马铃声薯种们安好家了，我真开心呀！
（小作者不仅从家人的劳动体会到了快乐还知道了怎么种植马铃薯，真是有意义。） 　 《给马铃薯安家》这篇优秀的“三年级作文”由出国留学网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。