关键词： 文苑 六年 初中初一
本文适合： 初中初一
作文来源：
本日记是关于初中初一的日记，题目为：《这六年，感动（文苑征文）》，欢迎大家踊跃投稿。
这六年，感动
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，带
着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之
际，我仍在回味着小学六年所带给我的点点滴滴的感动。这六年，装
载了我们多少的酸甜苦辣，装载了我们多少的欢声笑语！回首这六
年，感动缓缓涌上心头……
还记得我们一年级时的感动。每天手牵着手玩耍，是那么的天真烂
漫。每天，老师领着我们这群还未成熟的幼苗，穿梭在学校里的每个
角落。放学时，我们兴高采烈，放声高唱着“香蕉苹果大鸭梨，看谁
走得最整齐”的歌谣，有说有笑地行走在黑白色的斑马线上。我们嘹
亮的歌声惊动了忙碌的路人，他们饶有兴趣地停下来，驻足观看我们
的“表演”，有的人还会忍不住为我们竖起大拇指。而我们，年幼的
我们被微不足道的称赞冲昏了头脑，不禁飘飘然，脸庞挂上得意洋洋
的微笑。在课上，我们都积极回答老师提出的问题，端正地坐在座位
上，规规矩矩地听老师的表演；在课下，我们却不是乖巧听话的“好
宝宝”，互相追逐打闹，免不了磕磕碰碰，去老师那里告状的同学更
是数不胜数。不过，天真的我们，依然总是笑意盈盈。也许，这就是
一年级的感动吧！
还记得我们二年级时的感动。开始对世界产生了懵懂的认识，开始
与世界进行初步的接触。二年级时，男孩子更加淘气，女孩子也更加
倔强。那时，班里的男生总喜欢拽女生的小辫子，或者是在女生的背
后，悄悄把女生的辫子系成蝴蝶结，来戏弄女生。有些文静的女生受
此戏弄，哭泣着去给老师告状。有些女生愤愤不平，也偷偷戏弄男
生，用“以牙还牙”的方式，让男生出糗。二年级的我们，依旧是那
么的疯，即使有考试与作业的约束，我们也要无忧无虑地玩耍，绝不
会为成绩而愁眉苦脸。在当时，若有谁考试取得满分，都会引起同学
们的羡慕与惊讶，在班里掀起轩然大波。那时的我们，依然很天真。
二年级的天空，依旧很蓝；二年级的天空，依旧很亮；二年级的白
云，依旧很白；二年级的鸟儿，依旧很淘气。我们就是那群调皮淘气
的小鸟儿，在二年级的天空中*自在地翱翔！也许，这就是二年级
的感动吧！
还记得我们三年级时的感动。那颗好动的心忽然收敛起来，不再整
天疯疯癫癫，对学习也开始重视。三年级的我们，懂得了珍惜时间好
好学习，懂得了“莫等闲，白了少年头，空悲切”，懂得了读书与学
习的乐趣，懂得了如何做老师眼中的好学生，懂得了如何做父母眼中
的乖孩子。我们开始把所有精力都放在学习中，不负长辈众望，取得
好成绩，来回报老师，回报父母。我们那颗浮躁的心，渐渐安静下
来。也许，这就是我们最初的改变吧。三年级，“男女大战”更加厉
害了，男生与女生之间，也不会再像小时候那样，牵着手在放学路上
走着。但我们仍然是好朋友，仍然是团结的班集体。我们还是会互相
嘘寒问暖，在运动会成功时共同喝彩，在演讲比赛获奖时共同庆祝。
三年级的我们，开始踏上人生真正的旅途。在老师的指引下，欢笑着
开始旅程。也许，这就是三年级的感动吧！
还记得我们四年级时的感动。那时的我们，开始为成绩而担忧，为
父母的数落而伤心，为老师的批评而自责。我们不再像一二年级时，
那么的童真稚嫩。我们的脸上，也不再总是挂着无忧无虑的微笑，有
时会增添丝丝郁闷，有时会增添点点忧伤。但这并非不是好事，这说
明我们开始了人生最初的思考。四年级的我们，似乎更加在乎分数、
名誉了，总会把自己交给书籍与试卷，总会为了荣誉而努力奋斗。这
是好的开始，因为我们拥有了上进心。在我们学习突飞猛进的同时，
男生与女生之间的火药味也愈演愈浓。当然，至少学习之间的明争暗
斗，或许步入四年级让我们更加争强好胜吧！也许，这就是四年级的
感动吧！
还记得我们五年级时的感动。我们总是叽叽喳喳讨论着，说说班级
里的鸡毛蒜皮的小事，聊聊校园内的奇闻异事。五年级的我们，开始
尝试着减压，尝试着做到“学习娱乐两不误”，尝试着放飞自己本身
贪玩的天性。五年级的我们，有了自己的思想，渐渐成熟起来，叛逆
起来。但我们仍在为学习而努力着，为班级荣誉而奋斗着。我们更加
争强好胜，无论做什么，都要永争第一。记得五年级的运动会，在拔
河比赛上，我们班赚尽了优势，两个第一都被我们班收入囊中。不
过，令我们女生难为情的是，正数第一的男生，而我们女生呢，则是
倒数第一。虽然名词不光彩，但我们也努力了，所有我们问心无愧。
可男生却不那么想，还嘲笑我们。而我们女生也不是好欺负的，开始
与男生展开激烈的“辩论赛“。呵呵，现在回想，五年级的我们，还
真是有趣呢！也许，这就是五年级的感动吧！
现在的我们，已经破茧成蝶，在六年级的百花园中翩翩起舞。如
今，令我们唾沫星子乱飞的，不是“你这次考了多少分”，而是“你
以后去哪所初中啊”之类的。现在的我们，逐渐变得叛逆，逐渐变得
成熟，再也不听从老师的话，再也不乖巧懂事地陪伴在老师的身旁。
但老师似乎很理解我们的心，依然如启明星般，在黑夜中绽放出点点
星光，为我们指点迷津。老师依然在默默无闻地教导着我们，依然在
为我们无私奉献。冥冥之中，我们仿佛明白了老师的良苦用心，开始
默默回报老师，开始全身心地投入在学习中，为毕业进行最后的冲
刺。没有抱怨声，没有反抗，没有哀愁，也没有忧郁，只有钢笔的
“沙沙”声在教室里回荡着。我们，真的长大了。也许，这就是六年
级的感动吧！
没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但我们都被这六年来
的点点滴滴所震撼着，所感动着。在小学母校生活的六年，是我们最
好的启蒙老师。我们回首这六年，欢喜着，忘情着，感动着。同学
们，飞翔吧，飞向那片只属于你们自己的天空。六年的努力，只为你
们破茧成蝶的一瞬间，那感动的一瞬间！
【冰佳稚语】这是我在小学六年最后一篇习作。之前一直没有发上来，看到文苑的征文，就想到了这篇作文。小学六年是我们最美好的回忆，即使长大后，也无法忘记这六年中美好的点点滴滴。这篇作文还有很多不足，望大家多指出。原题目是《六年》，我更改为《这六年，感动》，希望大家支持！
