导读：“叮零零——”上课铃不紧不慢地响了起来，我急急忙忙地跑进教室，气喘吁吁地回到座位上。教室里同学们相继回来，过了一分钟，人到齐了，同学们在座位上端端正正地坐着，等...

“叮零零——”上课铃不紧不慢地响了起来，我急急忙忙地跑进教室，气喘吁吁地回到座位上。

教室里同学们相继回来，过了一分钟，人到齐了，同学们在座位上端端正正地坐着，等待老师来上课。

一分钟、二分钟、三分钟……六分钟过去了，黄老师怎么还不来？

是不是出了什么事？我在心里疑惑地想。

同学们见老师还没来，就与同桌或前后桌说了起来。

又过了四分钟，黄老师终于来了。

黄老师抱着一叠的作业本，一步一步地走进教室，脸上皱着眉头。

同学们见老师来了，急忙转过身，坐端正。

我见老师不悦，不安地想：是我作业没做好令老师生气了吗？还是字不好看？或者是……有别人惹老师吗？

“啪”黄老师把作业放在讲台桌上，发出的声响让我吓一大跳。

我轻轻地拍了拍前胸，以让我平静。

“是谁？”黄老师用审视的目光注视着我们，“是谁在老吴老师的艺修课上写这张小纸条？”黄老师发大了声音。

“你知道是谁吗？”我轻轻地问同桌俞承志。

“不知道。”俞承志同样轻声地回答我。

“现在站起来，那个说老吴老师上的课不好的同学。”老师再次向我们说。

这时便有一些轻声的声音在私议论：“是张倩雯。”

“你确定吗？”

“不知道是谁。”……

我也轻轻地对：“鱼”说：“你觉得会是谁？”

“无法确定。”这时，我在心里想：会是张倩雯吗？

可是，就当我想的时候，杨晨站了起来，这让我大吃一惊，会是他吗？

但是下一分钟的事情，让我大跌眼镜，竟不是杨晨，而是张倩雯。

这真是刻骨铭心的一课。

【方哥点评：推荐美文★★★★★★★★★——短短的几分钟时间，小作者能活灵活现地写出来，这就是本领。传神的心理、神态细节描写是本文的一大亮点。】