前几个学期，我十分讨厌语文课，一想到它，就感到枯燥无味。为什么呢？因为以前老师上课总是先让我们拿着书读一通，然后认生字，齐读，最后拿着练习做了又做，过了几天就考试，考试的答案还是唯一的。这真是拿着书照本宣科呀！这样的课人人都感觉无奈，但只能忍着，唉……
直到有一节语文公开课，我们才从枯燥无味中摆脱出来了。
那天上课铃响了，老师扎着一根马尾辫，面带微笑，穿着一身长裙，快步走入教室，向大家挥了挥手，问了声好，开始上课了。
“同学们，今天我们上《文成公主进藏》这一课。”老师的话音刚落，我们心想一定要开始“呀呀”乱读了，但老师说：“同学们，我们今天不*读了，而是分角色读。每四人一组，分别作为文成公主、乌鸦、神鸟、旁白的角色开始表演。”啊，每个人都演着不同角色？大家感觉特别新鲜，“我要演公主……”“我要演神鸟……”，同学们你争我抢，课堂气氛一下活跃起来，我演的是“神鸟”，当我和演文成公主的郑木兰进行对话时，说着说着我感觉真的走进唐朝，我们小组四人之间配合默契，把善良的神鸟、智慧的文成公主、可恶的乌鸦演得栩栩如生，得到老师同学的赞许，我们心里美滋滋的。
接下来，王老师让我们朗读课文，唉，又来了，大家像一下子被泼了一盆冷水，心凉凉的。老师赶紧说：“今天我们换种方式，全班分成三个小组分别朗读三个角色的话，我来当旁白，再配上音乐，好不好？”“好……”大家异口同声回答到。我们又开始把神鸟的那种善良，文成公主的温柔，乌鸦的坏意与旁白的严肃朗读得十分细致。因为是第一次分组读，我们读得有些不整齐，但从大家的语调中可以体现出同学们对老师新教法的喜爱之情！
铃……下课铃响了，时间过得真快，最后老师总结道：“古话说得好，‘荀日新，日日新，又日新’今天老师用了新的方法教大家，看得出来大家都很喜欢，做任何事只要创意，让人感到新颖，别人就更容易接受，今天的课上得很成功，我以后也会不断使用新教法，让大家喜欢上语文，从中得到乐趣。”
我觉得老师这番话说得真好，我们做任何事都要学会思考学会创意，创意能改变人生，让平淡的生活变得富有生机活力，我喜欢这样的老师。
