【第1篇】
“救命！”随着一声呼救，正在认真写作业的我，被坐在我前排的陶子同学拉到前面，当作了挡箭牌。“哎吆！”一个不留神，陶子手里的铅笔扎进了我的手心里，看到这一幕的同学们都吓呆了。
陶子吓坏了，满脸愧疚的连声对我说着对不起。潘悦婷、潘昊和同学们一起围过来看我的伤势。陶子小心的：“马马，疼吗？你没事吧？”“没关系，就戳破了点皮，过几天就好了。”我强忍住疼痛回答。可当潘悦婷轻轻触碰到我的伤口时，鲜血又涌了出来，我疼的龇牙咧嘴，直吸冷气。潘悦婷惊叫：“天呐！你的手心里居然还有一截笔头。” 潘昊急切地说：“我们赶紧送她去医务室吧！”“那你现在去跟老师报告一下，我来送她去医务室。”潘悦婷下达完命令，便走出了教室，熟门熟路的带着我进了医务室。
医务室里，我手心里的铅笔芯，被校医成功的拔了出来。经过校医细心的处理后，刚刚还流着鲜血的伤口，很快地凝结成黑色的血痂。医生叮嘱了几句后，才让我们回了教室。
回到教室门口，同学们纷纷从教室里跑出来，围着我七嘴八舌起来，有人关切的问:“马婕，你的伤口好点了吗？” 有的说：“马婕，你的伤口还疼吗？”陶子同学还当着所有同学们的面，郑重其事地向我说了句“对不起。”同学们充满关爱的举动。顿时，让我感动的热泪盈眶。
通过这件事情，我对美德的含义有了全新的理解。美德，并不一定是做了一件什么惊天动地的大好事，同学之间的互帮互助和关心友爱也是一种美德。
【第2篇】
在一个风和日丽的下午，四（1）班的43位同学来到体育馆上体育课。封老师安排男生打排球，女生跳长绳。
我正守秩序地在跳长绳处排队，突然，一个排球飞过来，重重地砸在了我的脸上，直砸得我眼冒金星，头晕脑胀，一屁股坐在地上，鼻血直流。同学们看到这幅场面，有的赶紧跑去找封老师，有的围在我身边连声问我怎么样，还有的把我扶起来，递给我餐巾纸止血，小心地抬起我的下巴，护送我去医务室。
“肇事者”施柯乐也很关心我。下课后，他的舅妈就开车，带着他和我一起去浙一医院做检查。一路上，施柯乐一会儿问我有没有好一点儿，一会儿又从自己的保温杯里倒出一杯热腾腾的水递给我，让我快快喝下。我想：施柯乐心里一定觉得很过意不去吧！从前，我经常教他英语题、数学题……
我的脑海中不禁浮现起那一天的情景……还记得那一次，施柯乐拿着一本英语作业让我给他报听力。这下我可为难了，给他报什么呢？施柯乐不好意思地说：“听力部分就在作业本的最后面，我看不懂才让你给我报的。”原来如此，于是，我就大声地为他朗读起单词来，他也认真地听写着。当他做好问我对不对时，我却傻眼了。他到底有没有在听我报啊，我又好气又好笑，耐着性子告诉他哪个是对的，哪个是错的……
“再喝一杯热水吧！”施柯乐的关切声打断了我的回忆。寒冷的冬日里，这份同学情，却让我倍觉温暖！
