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小学四年级作文2600字:秋、绪

来源: 作文大全2024-05-27 20:26:18
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作文标题: 秋、绪
关 键 词: 秋、绪 小学四年级 2600字
字    数: 2600字作文
本文适合: 小学四年级

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本作文是关于小学四年级2600字的作文,题目为:《秋、绪》,欢迎大家踊跃投稿。

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    秋风扫落叶,仿佛就在那一瞬间,所有的悲伤,所有的痛苦都随风远去,而挥之不去的却只是淡淡的思念。——题记  来自:作文大全             【壹】 来源:作文网 zw.liuxue86.com    人总要学着自己长大,可是我却沉迷于秋天的守望中,迟迟不想逃离那个令人痴想的境界中去。我渴望那是一个美妙的世界……     初中的生活节奏仿佛一首《月光曲》总是侵蚀着我积极进取的心,波荡起伏的情调忽上忽下,万千思绪仿佛都没有人可以倾诉。
     沦落到这种痛苦而无法摆脱的地步,自己也充满了委屈。这是人生需要经历的过程,而自己没有去尝试,没有去用心体会就已经甘拜下风,虽然很不甘心,但是没有人可以体会自己此时此刻的心情。
     我不愿再去回首过去,那都已经并不重要了,因为我知道只要互彼记着对方,友谊之桥就不会断。
                【貳】     小学生活和初中生活相比有许多的不同之处,并不是因为作业量的多少而影响到宝贵的时间,只是自己觉得生活很空虚,没有往日那么精彩的旋律了,在我耳边的只剩下嘈杂的责怪声,折磨着自己幼小的心灵,还没有真正可以融入到这个环境中去。压力与负担瞬时间变得可怕,恐惧的心情没有人可以理解……人都是自私的,或许吧,也许并不是这样。在我的世界中,不蒸馒头也争口气,而我却连一口气都不愿意去争取。觉得我很悲哀吧!
是的,现在的我简直就是一个悲剧。
               【三】     开学的时候,我竞选上了英语课代表,这是一件十分荣幸而骄傲的事情,但在我看来这只是片面的渺小罢了。我只不过是想让大家可以充分的了解我,支持我,换一个思想吧,我想让老师可以看到我十分善良的一面,我希望我可以真正的帮助到老师,不管是作业还是老师遇到不开心的事情,我都必须要有勇气去尽自己一分力量,关心关心老师。而有时候反而适得其反,老师对我真的不错,老师的笑容每一次都透露出来无比从容的力量,而最重要的事没有得到同学的肯定,这使我的心事越来越重,变得也越来越憔悴,越来越没有活力了,这并不是真正快乐的我。
                            【肆】     世界上美好的事物很多,而我却没有细心的品味生活的多姿,每一次桂花淡淡的芳香都试图让我忘记烦恼,而每一次却让我愈加悲痛。友谊是什么?我很清楚,在我的眼中,友谊仅次于亲情的力量,或许有什么事情都不敢告诉妈妈,只好找个朋友来当垃圾桶,听我唠叨个不停。想说的冲动却戛然而止,不是不想去说出来,而是害怕说出来,那些琐碎的没有必要的小事情在别人看来就是鸡毛蒜皮,而在我看来确是一块沉重的石头,压得我喘不过气来,每一次痛苦的挣扎着,每一次却都摔得遍体鳞伤。不得不佩服时间的绝情,他连一点余地都不给予我,我不恨时间,没有他,我就不会什么叫做珍惜。这几天,许多事情的瞬时间溢了出来。当英语课代表本希望可以让大家可以欣赏自己,没想到迎接自己的却是一连串的是是非非,我害怕,我逃避……                 【伍】     我知道逃避是不可以解决问题的。每一次辛辛苦苦的在黑板上抄作业,每一次都是满手粗糙,而换来的是什么呢?只是瞅一眼,还是怎么样呢?我不在乎别人到底是不是只是看了一眼而已,我真正在乎的是别人可以体会到我的心情。上生物课时,老师说我字写的太大,占了黑板的空间,而这,是我希望的吗?当然这不是*的,谁都知道作业量已经渐渐增加了,虽然自己并不是很大,但在老师的眼中却是妨碍了老师的上课。我能理解,我可以体谅老师的心情,而我无法容忍老师将我的字迹擦去,我……只能说无语吧,不想多说什么。这还不是真正的原因,他,举起了黑板擦,狠心的将我的粉笔字擦去。他是我的同桌,我知道是老师叫他这么做的,我坑着头,迟迟不敢出声,沉默是我变得忧郁,我不想过多的去思考自己的感受,只是想哭而已,却假装着坚强,我爱哭,可我从来都不会刻意的去表现自己痛苦。真的,很想哭啊!
模糊的眼神中隐隐约约的坚强,深深的潭水抚摸着我的眼睛……                【陸】     当然,不经历风雨,怎能见彩虹,每当放弃之时,都能想起这熟悉又激励的旋律,为了梦想而奋斗,这点痛算什么呢?不去想,不去思考,就当风轻轻的掠走了我的思绪吧!
但是唯一没有办法抹去的只有心灵深处的伤痕,并没有痊愈。只不过不想再一次受伤。上个星期,上英语听说课时,又发生了不该发生的事情,或许我应该学会谅解老师的心情吧,是不是我太自私了呢?我曾这样忐忑不安的问自己。就在下课时,我抱着沉甸甸的作业一步一步的……啊,终于可以释放了。作业的沉重真的是无法想像的,在瘦小的身躯中却突然拥有那么大的力量,自己也觉得“不可思议”。没想到,却……上课时,老师总进了教室,看见了讲台旁边的书本,雄赳赳的眼神里是多么尖锐啊!
“怎么可以把作业放在讲台上,这是对老师的不尊重,讲台就只有这么大,你让我怎么放东西啊!
”说完,便气冲冲的把作业本全部砸在了地上,我惊呆了,面无表情的目睹了这一切的一切,我……我充满了委屈,不知道说什么才好。当然,也没有一个人可以安慰我。我很无奈,我很痛恨,当然这个痛恨不是因为老师,而是因为自己,为什么自己不放在板凳上而放在讲台上呢?自己真笨啊!
谁也怪不着,就得怪自己……自责的还在后面,我搬错了作业本,老师扔到地上的是别的班的作业本。望着远处的蓝天,我此时真的有万分话想对它倾诉啊!
我不是故意的,当然也没有人去骂我,而自责的心绪越来越痛楚。就这样,河流悄悄的带走了自己……                【七】     旋律的交响曲越来越激昂,醒来后,却又要面对事实的考验,我想放弃,我想退缩,逆流而上,不进则退,自己真的可以这么做吗?每一次头脑中都闪过这个不切实际的梦,而又很快破灭了。我是小语种班,所以要上俄语课。当然,这只是个副科,自己也没有那么在乎,只当这是个游戏,而现实证明自己错了。我们的俄语老师是一个性格十分温柔的老师,看的出,这位老师一定是一位好老师。上俄语课时,却发生了惨不忍睹的一幕,因为自己犯下的过错,当然,这并不是不可以挽救的大错误,而是自己做事情不细致的结果,所有的痛苦必须自己扛不是吗?忘了积分,其实这并不是理由,只能怪我不配当课代表。真的是这样吗?我曾仔仔细细的想过某一个问题,我并不是俄语课代表,我只是英语课代表啊,为什么俄语的事情也要我来承担,这不免也太残忍了吧!
为什么没有人可以雪中送炭呢?他们不自私吗?不经意间听见了一句自己实在不愿去听的话,而又没有办法把它记在了心中。“做事都做不好,不配当英语课代表,更不配当英语课代表,真是的,气死我了……”,简简单单一句充满了怒焰的话语我却牢牢地记在了心里,不是自己想去回忆这句话的内容,而这正因为这句话给予了我力量,一种奋进的力量,我不能让别人看不起,继续沉沦下去了!
消沉只会让我越来越堕落。
                    酸酸甜甜的余音,我读出了什么叫做坚强。或许自己并不坚强,但是我一直保持一颗积极的心,虽然时而抹灭,但是有一个呼唤永远也不会停止,那是来自大自然,那是来自秋天最真真切切的呼唤,那是给予人力量的声音……此时此刻的我,只想找到一个可以依赖的肩膀,让我停靠停靠,休息一下,因为我累了,我真的累了……               《秋、绪》这篇优秀的“初一作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。