导读：上完《画杨桃》这篇课文，隔壁班的老师送我们一个杨桃，老师让我们观察完，准备把杨桃分给我们吃。老师先问了一句：“应该怎么切呢？”立刻有人提议：“横着切。”“为什么...

上完《画杨桃》这篇课文，隔壁班的老师送我们一个杨桃，老师让我们观察完，准备把杨桃分给我们吃。

老师先问了一句：“应该怎么切呢？”立刻有人提议：“横着切。”

“为什么？”

“因为能切出一个”五角星。”

其实老师是在明知故问。开始切了，一个杨桃要分给38个人，可真有点难，所以只能切得薄一点。从第一组开始，老师一边切一边分。大家的视线都跟着老师的手，有几个调皮的性急得不得了，竟然离开座位跑到老师屁股后面去了。我在第四组，心里十分着急，怕分不到。

   因为切得太薄，好几个“五角星”切得残缺了，老师就干脆切得厚一点，两个人拼一个五角星。轮到的同学伸出手小心地将“五角星”接在掌心，然后慢慢地品尝着，大家都说“真好吃”。

    还没轮到的同学就像热锅上的蚂蚁，伸着头颈看着老师一块块分下来，把脖子都伸酸了。时间一分一秒地过去了，杨桃也一片一片地被分掉了。快到我们组了，杨桃还有小半个，我高兴极了。

    终于分到我们组了，老师给我们切了个又厚又完整的“五角星”，我和同桌分了后，闻了闻，放进嘴里慢慢地嚼。咦？以前也吃过杨桃，怎么没有这么好吃呢？好多同学都这么说。

老师说：“这就是分享的味道！”