“吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。风飘律吕相和切，月傍关山几处明。”笛子的小小身躯中有着这样的韵味，让我热爱，让我痴迷。
——题记
美妙的笛声在我耳边戛然而止，却又久久回荡。笛子从我进入小学的第一个星期就来到我的身边，陪伴我度过那六年快乐的校园生活。
当我得到了第一根笛子的时候，兴趣油然而生，在吴老师悉心的指导下渐渐熟悉了它，并学会了吹一些比较简单的曲子。
不知不觉中，我已经到了三年级，我参加学校开办的笛子培训社团三年了。每当我看到那金灿灿的奖牌时，心里总会有一阵阵微微的激动，总会想起那件事。
演出的日子即将到来了，在这段时间里，吴老师一改往日对大家的放松要求，一直不停地督促我们练习。在一遍又一遍的训练后，我的手臂越来越酸，越来越累，可只要一想到了老师的鼓励，我便忍耐下来，克制住自己的不耐烦，继续投入了一次一次的练习当中。
功夫不负有心人，在不久后的一次演出中，笛子社团的一曲《十五的月亮》打动了观众的心，每位队员都获得了一块奖牌，它在灯光的照耀下发出璀璨的光芒。捧在手里，感觉沉甸甸的。
就这样，我每天在家里都会在完成作业之余欣赏一些笛子名曲，有时还会找来谱子试着吹一吹。
一个阴雨连绵的傍晚，我又在戴着耳机，聆听着一首《春到湘江》，这清脆的笛声和着窗外沙沙的雨声，竟有种说不出的韵味。
这时，妈妈正怒气冲冲地向我走来，手里紧紧地攥着我的试卷，而我却丝毫没有意识到。
“李佩颖，你给我说说看，这是怎么一回事？”妈妈生气地将我那只考了八十九分的数学试卷往我面前的茶几上一扔。
我无话可说，便没有理会。
“你说呀，”妈妈接着说，“为什么考试了却不告诉我们？这也就算了，你还考得那么差！我跟你说了多少次了，要用心学，你怎么就不懂呢？你看你这卷子，连九十分都没到，以后上了初中那还……”
听了妈妈那一番滔滔不绝的教育我也没心情再欣赏音乐了，我一把拽下耳机，站起来冲着妈妈吼道：“我考试没考好是我的不足，但是等我考好了你又会怎么表扬我呢？这次成绩差，我下次会努力的，你不用担心，我现在要去练习吹笛子了。”
妈妈原本就很生气，见我的反应后，更是暴跳如雷了，一把抓起放在我身旁的笛子，不顾我的阻拦，就往桌子上砸。我几次想阻止，却总是被妈妈推开，只能眼睁睁看着笛子在妈妈的手中裂成两段，掉落在冰冷的地面上……
我捧着断笛，硬生生地忍住了快要涌出来的眼泪，心里难受极了。
后来，我拿着自己的零用钱——二十五元，去吴老师那儿购买新的笛子。吴老师正纳闷，我怎么才用了几年就又要买新的笛子了呢？
于是，我把事情一五一十地告诉了老师。
“哦，这样啊……”吴老师说“要不我送你一根吧。”，说着，他转身在柜子里挑选了一根笛子，递给了我。
我接过笛子，感激的说：“谢谢老师，我会好好保管的。”
在以后的两年里，除了亲朋好友和老师，陪伴我最多的便是这根笛子了。在这段时间里，我再也没有让它受到半点损伤。
笛韵伴我成长，不管我以后身在何处，总不会忘记这一段有笛子和我一起度过的日子。
凉秋夜笛鸣，流风韵几成。调高时慷慨，曲变或凄清。
征客怀离绪，邻人思旧情。幸以知音顾，千载有奇声。
在这美妙的诗词中，我的耳边又荡漾着一阵悠扬的笛声……
——尾记
