导读：作文标题：难忘的数学课关 键 词：数学小学五年级600字字    数：600字作文本文适合：小学五年级作文网提示:不知道是怎么回事,我们见到您特别亲切,因为您是...

作文标题： 难忘的数学课
关 键 词： 数学 小学五年级 600字
字    数： 600字作文
本文适合： 小学五年级

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本作文是关于小学五年级600字的作文，题目为：《难忘的数学课》，欢迎大家踊跃投稿。

　　难忘的数学课　　　　我已经上五年级了，上过无数的课，有一堂课让我至今难忘，当时的情景还历历在目。
　　　　那是上个学期的事情。上课了，老师简单讲了一些杂事情后就叫我们拿出一课三练，她要给我们评讲作业。
　　　　评讲到这样一道题时，我　和　老师的答案不一样。这道题的内容是这样的：一个边长为5cm的小的正方体拼成一个更大的正方体，需要多少个这样的小正方体？　黄　老师的答案是需要4个这样的小正方体，有很多同学的答案都是需要8个这样的正方体才能拼成大的正方体，我　和　老师的答案一样。有很多同学　和　老师辩论，可老　师就是　老师，他们都没有把老师说服。
　　　　我看到同学们三分之二的都填的是8个小正方体，我就想：“万一填8才是正确的呢？”我来算一算，再画个图验算一下吧。结果我的图形表明了8个小正方体才能拼成一个大而最小的正方体，我发现老师的答案真是错误的。我想立即给老师说，可又想起才学过的一篇课文—《酿》。《酿》这篇课文中学生给老师指出错误，老师觉得没面子，学生又是那么的难过，我这样给老师指出来，老师生气了，我那我该怎么办呢？还是算了吧，多一事不如少一事。可我又不甘心让全班同学掌握一个错误的知识，还是给老师说吧。我鼓起勇气举手说出了自己的观点，老师开始还不相信，和我展开了非常激烈的争辩，我还把我画的图拿给老师看，老师终于同意了我的观点，向全班公布了真正正确的答案。老师表扬了我，还要我以　后在　老师有错的时候要及时提出来。我当时可高兴了，激动的心情简直没法形容。
　　　　我的这种行为得到了老师的肯定，我真是高兴极了，我也为我有这样的老师而自豪。这堂课已经过去了好久了，直到现在只要一上数学课，我就会想起　黄　老师表扬我的情景。
　　　　二00九年三月