导读：暑假的补习课上，数学老师问道：“这道题谁会做？请举手。”忽然间，似有一股力量轻触我的心弦，记忆中，泛起圈圈涟漪。时间回到了小学时的一个暑假，我报名了奥数班。那天...

暑假的补习课上，数学老师问道：“这道题谁会做？请举手。”忽然间，似有一股力量轻触我的心弦，记忆中，泛起圈圈涟漪。

时间回到了小学时的一个暑假，我报名了奥数班。那天是上一节有关几何的课，老师讲完例题便叫我们做练习。

我乍地一看，总共十题，难度不高。我“左题目，右草稿”，笔走龙蛇，三下五除二地完成了前面九道题。抬起头望了一望墙上的钟，正惬意地摆着尾巴，我还有很多时间来完成最后一题。心情大好的我又看了看窗外的蓝天白云，那站在电线上的鸟儿不时传来的几声鸣叫，都化作了我轻松快乐的点缀。

我开始把注意力重新转向题目，遂发现，它并没有我想象中的那么简单。由于思路错误，我屡次碰壁，尝试了多种办法都无法得出答案。这时，教室中忽然传来的一阵声响打破了原有的沉寂，一个个同学陆陆续续地把作业本拿上去给老师批改。见此状，我心中愈发紧张起来，顿时慌了神，额头上、发丝间汗水涔涔。最终，我还是没能完成。

到了老师讲评的时候，照惯例地，她问道：“这道题有哪位同学会做？请举手。”此时，我看见大部分同学都纷纷举起了手，其中有几个还是我认识，平时在学校成绩并不比我优秀。这一刻的我早已顾不得犹豫半晌，举起了那本不该举起的手。老师的目光扫射了半周后停留在了我这边，不幸地，我被抽中了。我站在讲台上，死马当活马医地把我的错误思路结结巴巴地道出：“先这样……在这样……”慌乱的手不知所措地比划着。很快便有同学叫喊道：“你错了，不是这样做的，应该这样……”老师并没有批评我，我灰溜溜地回到了位置上，只觉得泪水已几近涌出。我趴在桌上，内心充满了悔恨。

脑海中，这一幕幕不断重放，我的那一次举手，被永远地铭刻在心……

我依然记得那日的尴尬，是它令我明白，不能让虚荣心蒙蔽自己的理智。