关键词： 融冰 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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融冰
花开了的时节，将那片云朵采撷
欲醉时的芬芳，我就在那里徜徉
关于春天、关于梦想
迟来的北国春日，到来时……
——题记
房檐上晶莹的水珠降落，春天明亮的眸子将它捕捉。
不知从何时起，就这么无师自通学会了欣赏。总喜欢在这样的天气下出外走走，听一声鸟鸣、或是闻一朵花香。我应当谢谢春天，是它的到来，唤醒了沉睡一冬的思绪……
趴在窗台上，从四楼向操场上看，塑胶跑道鲜亮的橘黄色，还有操场*绿油油的塑胶草坪。似乎此刻的校园，比哪一刻都可爱、比任何一张照片都美丽。阳光暖暖的照着，第四节是体育课，穿上外套，和伙伴说说笑笑的下了楼。
再跑一圈吧，就让我在这蓝天白云下多享受一会儿。从没像现在这样喜欢过春天——或许，这应该算作是它与夏秋冬的不同之处吧，它更多了一份阳光与明媚。和伙伴一起躺在绿色的塑胶草坪上，此刻的天距离我好远、好蓝。没有一丝杂质的蓝，是那种画板上无论如何都调不出来的质感与美感。2011-4-2，阳光不刺眼，空气微凉。
是因为操场上鲜亮的对比色，才让我觉得春天这么近吧。一伸手，抓住调皮的风儿，春天笑嘻嘻；一抬头，捕捉云儿流走的一瞬，春天软绵绵；一眨眼，天就变得更蓝，春天静悄悄。小声低吟——我们都不打扰这份恬静。
风微凉，这才想起躺在操场上，殊不知马上就要放学。索性坐起来，刚才的怠倦不见。还是忍不住抬头望一眼天空，多希望时光就定格在上一瞬的小憩，让我可以看着蓝天，梦想在天空画板上实现。那么，我要用铅笔沟边，纯蓝色的安静；还要用喷枪渲染，纯蓝色的童趣；别忘了彩色橡皮的大用处，纯蓝色的涂抹；还要写上一串文字，在天蓝中记下我的名字……随手拿起身旁的纸笔，在笔记本上写下刚才的假象，我希望某年某月的某一天，最好是在下一季春天，可以让画中梦成真、可以让纸中字魔术般呈现在眼前。
“滴答、滴答……”是什么声音如此清脆？拉回翻飞的思绪，才发现教学楼门前的小水滴，正蹦跳着的拥向大地母亲的怀抱。春天多美好，一切都是生机盎然；春天多快乐，人间画卷都是动态的、都是跃动的。
当思绪再没了刚才的集中，才发现我正置身于一个“叮咚”世界。教学楼顶、对面文具店的招牌下，一粒粒晶莹的小珍珠正颗颗滴落，落地，我听到了这一曲和谐的春日大合唱。
歪着脑袋，自己也不知道在思考些什么，只觉得笔尖沙沙作响，待我回过神来，却发现这章文字已呈现在眼前。是梦吗，忍不住这样问自己。直到指尖摩挲，感受到了真实的质感——或许，这就是人们期盼的那一种惬意生活吧：暖阳绿草、蓝天白云、静静等候，春日一朵花开……
你听，那滴答声不停，我要在文尾写下这样一句话——
滴答滴答，这是春日的融冰。
