【第1篇】
童年是一首交响曲
金色的童年承载了我们太多美好的回忆，像交响曲一样跌宕起伏。
缓慢——寒假里，那扑面而来的冷气，那每天无所事事的我，那日复一日的寒假生活，还有小狗那不厌其烦的“汪汪”声，虽然只有短暂的20天，我却感到过得缓慢而乏味，总是盼星星盼月亮地想着快点去那书声琅琅的校园里去。
轻快——终于，要开学了，我踏着轻快的脚步，背着书包，像活蹦乱跳的小鸟一样跳进了学校的大门。下课了，同学们银铃般的笑声回荡在教室的走廊里。同学们有的踢毽子，有的跳绳，有的玩游戏。在这充满生机的校园里洋溢着青春的活力，我的心里也像放下了一块大石头，十分轻快。
高昂——吃饭了，家里人都围在一起，吃着热腾腾的饭菜，说着家常事，高谈阔论，其乐融融，我也被这个和谐的场面打动了，心里波涛汹涌。
低沉——英语老师早上叫语文组长发默写本，有很多组长都去了，我就没多想，想着那么多人去了，也不差我一个，可没成想还有一些默写本没发，老师批评了我：“应该乐于为班级做事，不能像你这样不闻不问。”此时我脸上火辣辣的，心里真不是滋味。
童年是一首交响曲，高昂、低沉、缓慢、轻快，有一种与生俱来的感觉，也正是因为有了这些，我们的童年才充满了五彩缤纷。
老师点评：你的童年是一首协奏曲，是轻快的小溪，在这首曲子里，我聆听出不同的节奏和情调。习作首尾呼应，文眼凸显出习作的主题。
【第2篇】
童年交响曲
我的童年有愉快、有低沉、有高昂……
记得有一次，我刚会骑车，就想去学校给自己长长脸，可妈妈说：“不行。你刚会骑，在路上太危险了。”“我就要去！”我态度坚持，妈妈只好同意。
去学校的路上还是很顺利的，很快就到了学校。我得意地告诉别人“我会骑车了”，还吹牛说我骑得特别好，还会耍花招。童年这首曲子是欢快的。
很快到了放学时间，我自信地骑着我的车准备回家，但是回家的路是艰辛的，各种障碍：香蕉皮、石子和许多车辆……我一不小心被一个石子给滑倒了。我焦急万分，心想：我在学校炫耀的那么厉害，难倒会被一个小小的石子打败？当我想站起来时，发现腿受伤了。这时我看到班上的一位同学小心翼翼地骑车回家，真是太稳了。童年这首曲子立即变得低沉而又缓慢。
我后悔了，心想：早该听妈妈的话，把技术练好了再骑来学校，心里觉得很苦闷。幸好妈妈看到我这么久还没回家就来找我，不然我不知道要待到什么时候。
妈妈把我的伤包扎好，我跟她说：“对不起，没听你的话。”我原本已经做好了挨训的准备，但妈妈温柔地说：“知错能改就好了。”我心里甜滋滋的。
从那以后，我再也不勉强自己做事了。童年就像是交响乐，有高昂的时候，也有低沉的时候……
老师点评：习作巧妙设置了文眼，写出“童年”这首曲子的变化。心理活动描写细腻传神。
